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fusión por absorción, correspondiéndole al Ministerio de Salud la calidad deentidad incorporante. Jueves 22 de Febrero de 2007• DECRETO SUPREMO Nº 005-2003-SA SALUDReglamento de Organización y Funciones del Instituto de Desarrollo deRecursos Humanos (IDREH) Domingo, febrero 23, 2003. Domingo 23 deFebrero de 2003. Resoluciones Supremas.28
1.2. Marco ConceptualLas Ocupaciones en Salud, son todas aquellas relacionadas con la prestación directade servicios orientados al cuidado, preservación, recuperación y rehabilitación de lasalud humana y animal; por ello están clasificadas según niveles, cuya finalidad esdiferenciar el grado de complejidad de las ocupaciones.Nivel 1: Ocupaciones de Dirección: Gerentes y Directivos de la SaludNivel 2: Ocupaciones profesionales en salud: Médicos, Obstetrices, Enfermeras,Odontólogos, Veterinarios y otros profesionales de la saludNivel 3: Ocupaciones técnicas en salud: Técnicos en SaludNivel 4: Ocupaciones auxiliares en servicios de saludLa competencia de los individuos se deriva de la posesión de una serie de atributos(conocimiento, habilidades, actitudes y valores) que se utilizan en diversascombinaciones para llevar a cabo tareas ocupacionales.1.3. Competencias y perfiles ocupacionalesSegún la Organización Internacional del Trabajo -OIT-, Ducci (1997) la competencialaboral en el mundo del trabajo es «La construcción social de aprendizajessignificativos y útiles para el desempeño productivo en una situación real de trabajoque se obtiene no sólo a través de la instrucción, sino también -y en gran medidamedianteel aprendizaje por experiencia en situaciones concretas de trabajo».La evaluación del desempeño laboral de trabajador de salud para ser consideradaeficiente, debe estar regida por criterios racionales, mensurables, objetivos y lógicosque busquen elevar los niveles de cumplimiento de indicadores sanitarios vigentes.Esto se logrará a partir de intervenciones individualizadas, sistemáticas, holísticas,diferenciadas donde se prioricen factores claves, que orienten en la toma dedecisiones para satisfacer de la demanda y superar expectativas del consumidor.Así, la evaluación por competencias profesionales pondera las acciones decapacitación, supervisión y desarrollo del personal, permitiendo tener referentesconcretos, puesto que el conjunto de las competencias identificadas cada puesto se29
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