持续改进 - TRACC

培 训 发 展TRACC 开 发 部 拥 有 一 支 教 学 设 计 师 (ID) 团 队 , 他 们 负 责创 建 和 设 计 TRACC 培 训 研 讨 会 。 教 学 设 计 是 通 过 分 析学 习 需 求 和 学 习 材 料 的 体 系 开 发 改 进 教 学 的 过 程 。 通 常 ,教 学 设 计 师 会 使 用 技 术 和 多 媒 体 作 为 提 高 教 学 的 工 具 。为 了 有 利 于 学 员 , 良 好 教 学 设 计 的 艺 术 不 是 将 内 容 删 除 ,而 是 即 使 最 复 杂 的 内 容 , 都 要 以 用 户 友 好 的 创 新 方 式 来呈 现 。在 确 定 教 学 的 最 终 目 标 之 前 ,TRACC 教 学 设 计 师 (ID) 会评 估 学 员 的 水 平 , 然 后 确 定 他 们 的 需 求 , 并 根 据 他 们 的调 查 结 果 来 创 建 TRACC 培 训 研 讨 会 。 这 些 研 讨 会 旨 在提 高 员 工 们 的 技 能 , 同 时 通 过 授 权 员 工 在 整 个 组 织 内自 我 指 导 地 实 施 TRACC 最 佳 实 践 , 从 而 积 极 地 影 响 他 们的 态 度 。TRACC 的 教 学 设 计 以 认 知 和 行 为 心 理 学 为 基 础 ,因 为 它 必 须 确 保 员 工 不 只 是 能 提 升 技 能 , 还 能 让 他 们 充 满活 力 , 参 与 其 中 , 并 获 授 权 拥 有 及 负 责 对 历 程 的 改 进 。每 次 TRACC 升 级 都 会 与 培 训 研 讨 会 的 升 级 同 步 进 行 。““教 学 设 计 的 过 程 是 凭 藉对 学 习 需 求 的 分 析 和 学 习 材 料的 体 系 开 发 来 改 进 教 学 。TM社 交 媒 体 合 作TRACC 的 理 想 情 况 会 怎 样 ?(WGLL) 最 佳 实 践 在 线 社 区 使 用 社 交 媒 体技 术 , 将 沟 通 变 成 全 球 用 户 之 间 的 互 动 对 话 。 这 个 平 台 开 启 了 客 户 、TRACC 开 发 部 及 TRACC 用 户 之 间 的 社 交 对 话 。运 营 TRACC 系 列 的 概 述WGLL 有 一 个 可 视 化 工 作 室 , 用 户 可 以 上 传 自 己 业 务 中 的 最 佳 实 践 实 例 , 并 分 享 自 己 在 改 进旅 程 中 用 过 的 有 效 技 巧 与 工 具 。WGLL 使 用 户 能 够 访 问 全 球 领 先 经 营 业 务 组 织 的 最 佳 实 践照 片 、 模 板 和 实 例 。 这 些 实 例 来 自 各 种 行 业 , 包 括 食 品 及 饮 料 、 医 疗 保 健 、 矿 物 加 工 以 及包 装 。 可 视 化 工 作 室 说 明 了 在 各 个 成 熟 度 阶 段 的 制 造 最 佳 实 践 情 况 是 怎 样 的 , 它 可 作 为 在 员 工询 问 “ 世 界 级 是 怎 样 ?” 时 最 佳 的 参 考 工 具 。6一 体 化 改 进 体 系