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Material de Capacitación - Escuela Sabática

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Capítulo 3Programas interesantesSugerencias para la presentación <strong>de</strong> programas interesantesAdiferencia <strong>de</strong> muchos programas <strong>de</strong> la televisión,el programa <strong>de</strong> la ES no es para meramente entretener...aunque, sin embargo, <strong>de</strong>be ser entretenido,pero apuntar a los objetivos <strong>de</strong> la ES.ALGUNAS IDEAS SUELTAS:1. De vez en cuando pida que otra división presente lamúsica especial (menores).2. Presente un mensaje o un testimonio corto <strong>de</strong> algúnhermano que vive lejos, es el pionero <strong>de</strong> la iglesia, el maestro<strong>de</strong> más experiencia, el más nuevo, casados hace más años,etc.3. Haga algunas preguntas respecto <strong>de</strong>l informe <strong>de</strong>lsecretario <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que haya sido leído.4. Al presentar el informe misionero mundial, pue<strong>de</strong>usar trajes y vestidos típicos, mapas, representaciones <strong>de</strong> losdiálogos, visitas, vi<strong>de</strong>os, DVDs, llamadas telefónicas, cartas,material investigado en Internet, el testimonio <strong>de</strong> alguienque conozca ese país etc.5. Incluya testimonio <strong>de</strong> los Grupos pequeños o filiales <strong>de</strong>ES, un testimonio <strong>de</strong> alguien que haya sido convertido porese medio, etc.6. Informe sobre las activida<strong>de</strong>s quela <strong>Escuela</strong> Sabática está <strong>de</strong>sarrollando.7. Una entrevista con alguien quehaya tenido una experiencia maravillosaal llegar a ser adventista <strong>de</strong>l séptimodía. Testimonios <strong>de</strong> conversión.8. Algún tópico saliente <strong>de</strong>l estudiodiario <strong>de</strong> la lección: Una <strong>de</strong>mostraciónquímica, un testimonio <strong>de</strong> una personaque aplicó lo estudiado, que se beneficiócon la lección bíblica estudiada.9. Un pequeño drama quepresente la eficacia <strong>de</strong> alguna lecciónaprendida.10. Premiar a las clases que se han<strong>de</strong>stacado en alguna realización <strong>de</strong> laES: Asistencia, puntualidad, estudio <strong>de</strong>la lección,11. Se pue<strong>de</strong> hacer mencionesespeciales relativas a los días especiales<strong>de</strong> las madres, los padres, los solteros,cumpleaños, los niños, el pastor, anciano<strong>de</strong> iglesia, tercera edad, día <strong>de</strong> acción <strong>de</strong>gracias.12. En ocasión <strong>de</strong> las fiestas tradicionales, se pue<strong>de</strong> incluirpartes musicales, poesías, escenificaciones, etc. (Navidad,Año Nuevo, Día <strong>de</strong> la In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> su país, etc.)13. El programa oficial <strong>de</strong> la ES tiene activida<strong>de</strong>s especialespara el Fondo <strong>de</strong> inversión, la ofrenda <strong>de</strong> cumpleaños, etc.14. Si informa algo sobre el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la ES, entoncespue<strong>de</strong> usar gráficos, pizarrón, etc.15. El informe <strong>de</strong>l secretario pue<strong>de</strong> ser presentado enforma <strong>de</strong> diálogo, dando el informe <strong>de</strong> cosas interesantes oacontecimientos en otras divisiones, países, comparacionescon otros trimestres, años, etc.16. En lugar <strong>de</strong> una oración principal, tener varias oraciones<strong>de</strong> apenas tres o cuatro frases cada una.17. Leer una estrofa <strong>de</strong> un himno al unísono, para ponerénfasis en las palabras.18. Hacer resaltar alguna clase específica, invitando aparticipar a sus miembros para dar el misionero trimestral,la música especial, la oración o una entrevista con elmaestro acerca <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s misioneras <strong>de</strong> la clase.................................................................................................................................................... | 12 • Enriqueciendo la <strong>Escuela</strong> Sabática

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