Material de Capacitación - Escuela Sabática

Capítulo 5En el número anterior de esta publicación, insistimosen el hecho de que el maestro de la ES debe cumplirtres grandes funciones: la de ser (1) un “pastor”; (2)un promotor; y (3) un maestro, haciendo alusión alas 3 “P” del maestro de ES. En el programa, o las actividadesque debe realizar semana tras semana en su clase, sedeben reflejar estas tres funciones.CONFRATERNIZACIÓN: EL MAESTRO ES “PASTOR”DE LA CLASE. DURA 10 MIN. APROX.Aquí, es importante el orden de las actividades. No esconveniente comenzar con el momento en que se pasa el registrode la asistencia. Es mejor comenzar con más calidez;por ejemplo:* Saludar en forma cariñosa a los alumnosy dar atención especial a las visitas,preguntando de dónde son, cómo llegaron,cómo se sienten, etc.* Crear un clima de amistad, haciendopreguntas “rompehielos”, para involucrar atodos.* Dar oportunidad para quien deseecompartir las bendiciones, las alegrías o lastristezas de la semana.* Tomar la asistencia y recoger lasofrendas.* Determinar quién, cómo y cuándo visitaráa los ausentes.* Invitar a las visitas para participar de laclase bíblica u ofrecerles un curso bíblico.* Hacer planes para visitarlos en sus hogares.* En muchos lugares se recoge la ofrendapor clases.* Planificar almuerzos con la unidad, para integrar a losalumnos y promover la amistad.* Aprovechar esos encuentros para homenajear a los quecumplieron años.PLANES MISIONEROS: EL MAESTRO ES “PROMO-TOR”. TESTIMONIO. DURA 10 MIN. APROX.Las clases que no desarrollan esta costumbre tienen latendencia a volverse frías y egoístas.* Llenar el informe misionero, de la tarjeta de registro.* Dar oportunidad para que los miembros cuenten sustestimonios misioneros de la semana.* Promover planes misioneros de la Unidad.* Inspirar y entrenar.El programa de la clase* Distribuir materiales tales como: Folletos, estudios bíblicos,revistas y libros misioneros.* Incentivar a los alumnos a asistir a las reuniones de losGrupos pequeños.* Tener pedidos y oraciones intercesoras, especialmentepor los que están estudiando la Biblia.* Los diez minutos de testimonio, o misioneros, son hechosen la Unidad. Cuando haya un motivo especial, puederealizarse en general.* El primer sábado, aprovechar parte de los momentos detestimonio para promover la mayordomía cristiana.Este momento siempre debe ser terminado con una oraciónespecial, que incluirá: pedir por nuestros “interesados”,por los alumnos ausentes, por los planes misioneros de laclase, la iglesia, la Misión o la Asociacióny por el repaso de la lección que vendrá acontinuación.ESTUDIO DE LA BIBLIA: EL MAES-TRO ES EL “PROFESOR”. DURA UNOS35 MIN. APROX.Aquí, el maestro actúa específicamentecomo el “profesor”. Él debería realizar,por lo menos, tres cosas importantes consu clase.(1) Hacerla pensar.(2) Permitir su participación.(3) Ayudarla a practicar lo aprendido.Procure:* Motivar a la clase para el estudio diariode la lección.* No hacer un sermón del estudio dela lección.* Evitar la mera lectura y respuestas delas preguntas de la lección.* Crear un clima de diálogo, en el que maestros y alumnosparticipen.* Usar recursos visuales para enriquecer la comprensiónde la lección.* Resaltar los objetivos principales.* Mostrar cómo aplicarlos a la vida diaria de los alumnos.* Usar más la Biblia.* Llevar a cada alumno a saber, sentir y responder, paraque el estudio se vuelva simple, práctico y objetivo.* Finalizar el estudio con un llamado.* Este momento también puede ser cerrado con una oración,en la que lo aprendido en la lección será lo que se resalte,se agradezca o se solicite a Dios.Escuela Sabática • 15 | ..........................................................................................................................................