Para construir el Flipbook, debes seguir estos pasos - CineHistoria

StoryboardA los alumnos se les hace entrega de la premisa acompañadadel principio y el final del guión, donde se indica cómocomienza y acaba la historia, teniendo que concretar la partecentral de la misma. Los alumnos deben ser capaces de expresar,mediante imágenes, el transcurso de la historia, teniendoen cuenta la claridad de los encuadres y justificando el uso delos mismos. Al alumno se le entregará una serie de plantillas destoryboard, donde tendrán que dibujar la totalidad de la historiaen un máximo de diez viñetas (cinco plantillas de storyboard).Como personaje protagonista, los alumnos podrán escoger algunode los que aparece en la película.Al final de la actividad, se comparan los storyboards de losalumnos y se realiza una serie de preguntas ,relacionadas con laforma de afrontar los diferentes encuadres y los puntos de vistade las viñetas. La idea es plantear las preguntas de forma quesuscite un debate en el seno de la clase:• ¿Cuál es el conflicto?• ¿En qué momento de la historia cambia la suerte del protagonista?• ¿Por qué elegiste estos encuadres?• ¿Podrías contar la misma historia con menos viñetas?• ¿Podrías contarla en una sola imagen?• ¿Por qué decidiste que la historia se desarrollase de esta manera?• ¿Elegirías otro final? En ese caso, ¿duraría más la historia omenos?Materiales necesarios• Plantilla storyboard• Lápiz• Goma• Colores• Tijeras• Pegamento• Recortes de revistasActividades complementarias sugeridas y enlaces relacionadosCuando los alumnos hayan elaborado sus storyboards, puedenexponerlos en clase al resto de compañeros. Se pueden seleccionaruno o dos e intentar grabarlos para crear unos cortos enlos que los propios alumnos sean los personajes de las películas.www.eula.eswww.hugo-lapelicula.es