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Cátedra Arq. Nidia Gamboa - Facultad de Arquitectura ...

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ACTIVIDADES (Cronograma <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l primero y <strong>de</strong>l segundo cuatrimestre, día por día, indicando fechas<strong>de</strong> entregas, exámenes parciales, recuperatorios, u otras formas <strong>de</strong> evaluación, seminarios, intercambios, viajes <strong>de</strong>estudio, y participación en eventos académicos. Las entregas y exámenes <strong>de</strong>ben encuadrarse en lo previsto por elcalendario académico 2013)113 <strong>de</strong> Abril.220 <strong>de</strong> abril327 <strong>de</strong> abrilConsulta (Sin suspensión <strong>de</strong>clases)404 <strong>de</strong> MayoEXAMEN (Sin suspensión <strong>de</strong>clases)511 <strong>de</strong> mayo618 <strong>de</strong> mayo25 <strong>de</strong> mayo FERIADO1. Charla presentación: Caracterización <strong>de</strong> la asignatura, su ubicación<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la estructura <strong>de</strong>l Plan <strong>de</strong> estudios; modalidad <strong>de</strong> trabajo,condiciones para la promoción. Visión muy general <strong>de</strong> los contenidosque se <strong>de</strong>sarrollarán en el curso; objetivos. Presentación <strong>de</strong> loscontenidos a <strong>de</strong>sarrollar en todas las unida<strong>de</strong>s.23 Realización <strong>de</strong> un trabajo práctico para diagnóstico: elaboración enforma individual <strong>de</strong>l REGISTRO GRÁFICO <strong>de</strong> un espacio a libreelección <strong>de</strong>l alumno, dibujan lo que ven posicionándose en elespacio seleccionado. Se realizará en una hoja tamaño A3 en eltiempo que reste <strong>de</strong> la presentación, se entregará al final <strong>de</strong> laclase.Tarea: TP1: Desarrollo <strong>de</strong> habilidad –ejercicio <strong>de</strong> líneas 1 y 2- escala <strong>de</strong>valores.División <strong>de</strong> comisiones.Unidad I: Construir la mirada.Clase “El Dibujo Perceptual”. Primera Parte- Croquis Frontal.TP2: Práctica en facultad: selección <strong>de</strong> enfoque, ángulo visual y estructura.Tarea: realizar un croquis <strong>de</strong> un espacio <strong>de</strong> la <strong>Facultad</strong>.Enchinchada TP2.Práctica en facultad inician TP3. La escala humana en la <strong>Arq</strong>uitecturaTarea: Ejercicio <strong>de</strong> figura humana. Dibujar al compañero en un interior <strong>de</strong> la<strong>Facultad</strong>.Práctica en facultad. Encierro con entrega al final <strong>de</strong> la jornada: CroquisFrontal.Tarea: TP líneas 2 – Estudiar apunte construcción <strong>de</strong> la Mirada, Parte II:Croquis Oblicuo.Unidad I: Construir la mirada.Clase El dibujo Perceptual. Segunda Parte: Croquis Oblicuo.TP4: Práctica en facultad: selección <strong>de</strong> enfoque, ángulo visual y estructura.Tarea: completar el trabajo. Realizar dos croquis oblicuos <strong>de</strong> interiores.TP5 Práctica en el C.U.R. Realizar dos croquis oblicuos <strong>de</strong> exteriores.Tarea: completar el trabajo. Realizar dos croquis oblicuos <strong>de</strong> interiores y dos<strong>de</strong> exteriores.7EVALUACIÓN PARCIAL : CROQUIS FRONTAL01 <strong>de</strong> junioTarea: Visita al Sitio p/ reconocimiento <strong>de</strong>l Edificio para trabajo <strong>de</strong> Campo.8Trabajo <strong>de</strong> campo.08 <strong>de</strong> junioReconocimiento y croquis <strong>de</strong> un edificio significativo <strong>de</strong> la Ciudad.Tarea: Volver al Sitio para completar registros.9Trabajo <strong>de</strong> campo.15 <strong>de</strong> junioCroquis oblicuos <strong>de</strong> exteriores.Tarea: TP7 trabajo árboles y vegetación.22 <strong>de</strong> junio. Feriado puente 20 y 21 <strong>de</strong> Junio.10Corrección tarea árboles y vegetación.29 <strong>de</strong> junioTP8: Trabajo <strong>de</strong> campo.Tarea: Armado <strong>de</strong> Carpeta para entrega <strong>de</strong> los croquis preceptúales <strong>de</strong>l1106 <strong>de</strong> julioedificio trabajado. Lectura bibliografía sobre secuencia <strong>de</strong> recorrido.TP9: Armado <strong>de</strong> una secuencia <strong>de</strong> recorrido. Trabajo en grupos <strong>de</strong> tresalumnos intercambiando dibujos para completar un relato gráfico.Tarea: armado <strong>de</strong> lamina final.12 EVALUACIÓN PARCIAL- CROQUIS OBLICUO

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