Descargar - La Educación Básica Regular - EBR - Ministerio de ...
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<strong>Ministerio</strong> <strong>de</strong> EducaciónDirección <strong>de</strong> Educación Básica <strong>Regular</strong>Dirección <strong>de</strong> Educación InicialDocumento <strong>de</strong> trabajoLo no pertinente:Que el adulto por temor o <strong>de</strong>sconfianza en el niño, no le permita que participe en lasactivida<strong>de</strong>s cotidianas u obligarlo a que las realice.8.2 ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN Y JUEGO LIBRENiños y niñas juegan todo el tiempo, es una necesidad vital e imperiosa, el niño que no juegaes porque tiene alguna dificultad o molestia, pue<strong>de</strong> estar enfermo, cansado, etc. por ello sedice que un niño que juega es saludable.Es fundamental tener en cuenta, que el crear un espacio <strong>de</strong> juego espontáneo implicaobservar las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los niños y las niñas y <strong>de</strong> acuerdo a ello establecer límites, unmarco o encuadre en relación al:- Espacio a proponer- Tiempo a ocupar- Los materiales pertinentes a utilizar- A las actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> respeto a <strong>de</strong>stacar entre los niños y niñas- Al <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> estar en un espacio para jugar libremente y utilizarlo <strong>de</strong> manerapredominantemente placentera y autónoma.Este encuadre o marco le brinda contención y seguridad al grupo y tranquilidad al adulto, <strong>de</strong>esta forma los niños juegan, inventan, construyen, exploran y están por lo tanto concentradosinteresados y entretenidos. Por ello en estos momentos la intervención <strong>de</strong>l adulto es indirecta,cuidando la integridad <strong>de</strong>l grupo, acercando materiales a un niño o un pequeño grupo paraque enriquezca su juego. Esto le permite estar más libre para apoyar a niño o niñas querealmente lo necesite o cambiar un pañal, acompañar a un pequeño grupo a comer es <strong>de</strong>cirintervenir más directamente en los cuidados.No todos los niños y las niñas están simultáneamente en este espacio, por ejemplo: pue<strong>de</strong>nexistir varios jugando libremente, otros <strong>de</strong>scansando y otro con un adulto cambiando lospañales• GRUPO 1: APROXIMADAMENTE DE 0 A 3-4 MESES1) Juegos exploratorios:En este grupo la actividad es crear un espacio para el juego <strong>de</strong> unos 2 m 2 por niño y niñaaproximadamente, con un suelo semi duro y acostarlos <strong>de</strong>licadamente boca arriba,
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