GUÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE CARRERAS - Usac

II. ETAPA DE AUTOEVALUACIÓN2.1. Fase de planificación de la autoevaluación, se sugiere ala Institución desarrollar las siguientes actividades:a) Conformación del equipo de la Unidad Académica, altamente participativo, (autoridadesacadémicas y administrativas, docentes, investigadores, estudiantes y administrativos, entreotros) que fungirá como coordinador de las tareas propias del proceso de acreditación oficial.b) Orientación por parte del SINAES a la Unidad Académica en torno a las tareas ycompromisos propios de la etapa de autoevaluación.c) Entrega por parte del SINAES y estudio conjunto de los documentos elaborados para esteefecto, incluyendo de manera muy especial el Modelo de Acreditación con los criterios yestándares establecidos por el SINAES como referentes obligados durante el proceso,instrumentos y guías.d) Capacitación interna de las personas de las diversas instancias de la comunidad académicaen preparación para la etapa de autoevaluación. (Con apoyo de SINAES si es requerido).e) Planificación de la ejecución de la etapa de autoevaluación:Análisis del Modelo del SINAES, estudio de documentación y lecturas referentes a laautoevaluación. (Apoyo técnico del SINAES si fuera requerido).Distribución, por parte de la Unidad Académica, de tareas de la etapa deautoevaluación y designación de responsables.Definición, por parte de la Unidad Académica, del cronograma de actividades.(Apoyo técnico del SINAES si es requerido).Determinación y obtención de los recursos requeridos para realizar la etapa deautoevaluación: humanos, presupuestarios, materiales, etc.Comunicación del inicio y alcance del proceso a toda la comunidad académica(docentes, investigadores, autoridades académico-administrativas, estudiantes,administrativos, entre otros) e invitación a una participación activa y crítica.Definición de las estrategias metodológicas que se emplearán en la etapa deautoevaluación. (Con apoyo técnico del SINAES si es requerido).6