Manual Org IVEA - Gobierno del Estado de Veracruz

IdentificaciónNombre del Puesto: Jefe del Departamento de Alfabetización, Primaria y Secundaria.Funciones Específicas.• Planear, proponer y ejecutar el Programa Anual de Apoyo Académico, a partir de undiagnóstico de resultados y de las metas programadas para cada ejercicio.• Implantar los programas de educación básica en la entidad, conforme a los lineamientosacadémicos nacionales en materia de educación de adultos.• Realizar estudios e investigaciones sobre el impacto y la pertinencia de los contenidos delos programas de estudio y materiales didácticos de educación básica.• Evaluar los contenidos, métodos, materiales y modalidades de atención aplicados en laentidad, proponiendo las modificaciones necesarias para dar un servicio adecuado a lascaracterísticas y necesidades de los grupos de población en situación de rezago.• Diseñar y elaborar programas y materiales de educación básica, diversificados paradichos grupos de población.• Elaborar estrategias para el óptimo aprovechamiento del material didáctico de losprogramas.• Diseñar materiales didácticos en apoyo a las Coordinaciones de Zona para el buendesarrollo de los programas educativos.• Analizar los resultados de la evaluación del aprendizaje, con el propósito de emitirrecomendaciones didácticas tendientes a mejorar el desempeño de los agentesoperativos solidarios y el aprovechamiento de los adultos.• Coordinar y supervisar las actividades que se desarrollan en el departamento.• Diseñar y proponer estrategias y acciones técnico-pedagógicas destinadas a favorecer laatención de los usuarios del programa de educación básica para adultos.• Elaborar con el personal adscrito al departamento, las propuestas de acción orientadas aproporcionar apoyos técnico-pedagógicos a las figuras operativas y a los educandosatendidos en las diferentes etapas del modelo de educación para los adultos.• Participar de acuerdo a la competencia del departamento en las acciones derivadas de laimplantación del MEV.• Realizar validaciones de los registros de seguimiento de avance para detectar el grado deaprovechamiento del aprendizaje de los adultos mediante el método de la palabrageneradora.• Las demás que se deriven del estatuto orgánico, así como las que dentro de la esfera desu competencia les sean asignadas por el Director General del Instituto.