La violencia contra

la construcción y fortalecimiento de redes sociales y en la aplicación de losprincipios establecidos en la CDN.• Promover pautas positivas de crianza por parte de las institucionesgubernamentales, orientadas a la prevención de la violencia contra la niñez.• Trabajar con un enfoque integral que abarque los ámbitos más cercanos alniño, niña y adolescente: familia, escuela, comunidad. Desarrollar en las ylos adultos de esos ambientes las competencias mínimas fundamentales pararelacionarse con los niños y niñas y adolescentes de una manera que favorezcael desarrollo integral de su personalidad en respeto a sus derechos y dignidad.• Formar a niños y niñas y adolescentes en prácticas de autoprotección asícomo fortalecer la capacidad de protección de los adultos y la capacidad derespuesta inmediata de los sistemas de protección integral de derechos, comouna medida necesaria para prevenir el abuso y acoso sexual.• Fortalecer a los agentes de socialización en las competencias mínimasfundamentales de los hombres y las mujeres para ejercer la maternidad ypaternidad responsable como un derecho humano. Se recomienda garantizarla formación adecuada de las personas que trabajan con niños, niñas yadolescentes y que les corresponde la tarea de protegerlos y formarlos, comoparte de lo que implica la protección de los niños, niñas y adolescentes.• Crear las condiciones para erradicar todas las formas de discriminación queconstituyen actos de violencia contra niñas, niños y adolescentes, como partede las medidas preventivas.• Realizar campañas de sensibilización como parte de un proceso de cambiocultural e incorporarlo en los programas ya existentes, información queevidencien los efectos nocivos del castigo corporal y humillante y que difundanprácticas alternativas de educación para la convivencia armoniosa.3. Coordinación interinstitucional• Mejorar los sistemas de protección local, favoreciendo el trabajo en redes,con funciones específicas y complementarias en cada nivel de acción para eldesarrollo de intervenciones en prevención. Esto requiere desarrollar:a. Competencias individualesb. Adecuación normativa institucionalc. Construcción de entornos sociales favorablesReivindicación de derechos1. Procesos institucionales para la reivindicación• Adoptar políticas integrales, universales, descentralizadas y participativas demanera que garanticen el interés superior del niño disponiendo la aplicación dela medida de privación de libertad como último recurso y por el menor tiempoposible.• Promover y fortalecer los programas generados a partir de alianzas partiendode la capacidad instalada y de la experiencia especializada entre institucionestanto públicas como privadas para la reivindicación de derechos.• Garantizar la difusión de los derechos como una herramienta para lareivindicación y de derechos adecuada a las realidades de los niños, niñasy adolescentes que incluyan alternativas y buenas prácticas. Este procesodebe estar necesariamente acompañado con reformas legales que incluyan laresolución alternativa de conflictos –RAC.• Establecer normas –por parte de los Estados- que garanticen que los serviciosde atención a niños, niñas y adolescentes respondan a criterios de calidad ysean gestionados y ejecutados con calidez; con énfasis en reconocer a los ylas adolescentes como sujetos de derechos, en concordancia con la normativainternacional y acuerdos vigentes.• Desarrollar y privilegiar los programas de fortalecimiento familiar y referentesprimarios para la reivindicación de derechos, como parte de las responsabilidadesque al respecto han asumidos los Estados.• Someter los programas existentes a procesos de evaluación pública, conindicadores creados y aceptados por consenso, imparciales, transparentes y quepermitan su transferencia.• Asignar los recursos económicos efectivos en la medida del máximo de losrecursos disponibles por parte de los Estados y garantizar la ejecución delos mismos con transparencia, criterios de descentralización, potenciando lasmejores prácticas de reivindicación en el marco de derechos.• Considerar la institución de la adopción como una forma de reivindicación delderecho que tienen los niños, niñas y adolescentes a la familia, garantizando elcumplimiento de normas eficaces que tengan en cuenta el interés superior delniño, niña y adolescente y el principio de subsidiaridad.81