Edición 64, Octubre - Diciembre 2004 - Exatec - Tecnológico de ...

Con una alineación de programas y esfuerzos conjuntos,los líderes de la institución y sus equipos de trabajoplanearon la jugada que los llevó a la meta establecidade la Misión hacia el 2005.entorno productivo y, posteriormente, seapoyen nuevos proyectos de investigación.Ésta es la manera como se ha estadoconstruyendo un círculo virtuoso.Emprender actividades de investigación requierede fuertes apoyos económicos yaunque el Tecnológico de Monterrey brindarecursos denominados semilla, se requierenmás aportaciones. Por ello, la Instituciónestableció fondos concurrentescon el Sistema Nacional de Investigadores(SNI), el Consejo Nacional de Ciencia yTecnología (Conacyt) y el Fondo de Apoyoa Programas de Posgrado (Fappi).estudiantes, a su regreso”, asegura el directorde Investigación y Posgrado,Francisco Javier Cantú Ortiz (ISC’73).Con la estrategia de juego trazada paraque los estudiantes fueran excelentes ensu área de conocimiento y, conscientesde las necesidades del país, el Tecnológicode Monterrey consideró que tantoellos como sus profesores debían contaral menos con una experiencia en el extranjero.Sumergirse en otra cultura losharía reflexionar y aportar nuevas ideaspara resolver las necesidades existentesen su región de origen.ALBERTO BUSTANIADEM (IQA’76)RECTOR DE LA ZONAMETROPOLITANADE MONTERREYLo más sobresaliente en estos 10 añosen lo académico ha sido elfortalecimiento del cuerpo docente, lacalidad de los programas educativos yde nuestros alumnos. En cuanto a infraestructura,la construcción yequipamiento del Centro Internacionalde Aprendizaje Avanzado y de la Escuelade Graduados en Administracióny Dirección de Empresas.JUAN MANUELDURÁN GUTIÉRREZ(MAEA’77, MA’78)RECTOR DE LA ZONAOCCIDENTEOtra jugada atinada que permitió alTecnológico de Monterrey acercarse a lameta de la Misión hacia el 2005 fue elestablecimiento de 300 convenios de investigacióncon universidades comoHarvard, Carnegie Mellon, British Columbia,Pittsburg y Georgia Tech, entreotras. “Al desarrollar proyectos conjuntoscon docentes de otras universidades,se beneficia tanto al profesor como a susHoy, el avance en la internacionalizaciónse puede reflejar en cifras contundentes:7 mil alumnos del Tecnológico de Monterreymarchan cada año al extranjero,comparados con los 719 que lo hacíanhace una década; por su parte, 4 mil estudiantesprovenientes de otras universidadesdel mundo llegan a estudiar a lasaulas del Tecnológico de Monterrey, encontraste con los 728 de hace 10 años.Los logros más relevantes se puedenresumir en tres áreas: innovaciónpara implantar el modelo educativo;oportunidades de internacionalizaciónpara profesores yalumnos, y desarrollo de un procesode crecimiento integral y profesional.Todo lo anterior no lo habríamoslogrado sin la creación deuna cultura de trabajo colaborativoen todos los campus y niveles de laInstitución. Con ello, el Tecnológicode Monterrey apoya el desarrollo dela comunidad.integratec / oct-dic ‘04 7