RDA: Compendio Histórico - Colectivos de Jóvenes Comunistas

todos los miembros de la brigada, y, a través de la ayuda mutua, se deberían lograrmayores rendimientos de todos. Más o menos en el mismo período, comenzó elmovimiento de los innovadores y racionalizadores, comenzado por Rudi Rubbel. Lapropagación y las nuevas formas del movimiento de activistas y de emulación cuyosiniciadores eran, en su mayoría, militantes del PSUA, demostraron el alto grado deconciencia de los trabajadores más progresistas.Lo mismo regía para la Obra de Reconstrucción Nacional (NAW), organizada afines de 1951 y principios de 1952 a iniciativa del PSUA, y encomendada al FrenteNacional. En poco tiempo se transformó en un verdadero movimiento socialista demasas para reconstruir la ciudad de Berlín y otras ciudades destruidas en la guerra.Participaron con su trabajo voluntario personas de todas las capas de la población,ofreciendo su tiempo de descanso y donando dinero.El PSUA, la FDGB, la FDJ y el Frente Nacional ejecutaron una labor abnegadapara hacer consciente, en todos los trabajadores, su nueva posición en el Estado y laeconomía, y para hacer retroceder conceptos y actitudes burgueses y pequeñoburgueses.Bien es verdad que la formación de una conciencia nueva se dificultómucho, debido a la difamación anticomunista incesante de los medios imperialistasde difusión masiva en la RFA, y debido a la frontera abierta con el sistemaimperialista. Muchas personas, inducidas por la propaganda imperialista,abandonaban la RDA, porque esperaban una vida más acomodada en la RFA dondehabía, en aquel entonces, un período de gran prosperidad económica. La educación detodos los trabajadores en una nueva conciencia fue una tarea laboriosa y complicada.Después de fundarse la RDA y del comienzo del primer plan quinquenal, latransformación revolucionaria, iniciada en 1945, continuó consecuentemente en laenseñanza, la ciencia y la cultura. Se trató, en esencia, de empezar a cumplirdecisivas tareas de la revolución cultural socialista.Las Facultades de Obreros y Campesinos (ABF), creadas en octubre de 1949, enlas universidades y en algunas escuelas superiores, resultaron «forjas de cuadros» deuna intelectualidad nueva y socialista. A miles de jóvenes trabajadores les abrieron laspuertas de una carrera universitaria. Era «gente seria, madura, que había pasado porlos horrores de la guerra», escribió sobre sus alumnos en aquella época, LeoGottschalk, el primer director de la ABF de la Academia Minera de Freiberg. «Ellossí lograron todo. Tal rendimiento jamás alcanzó la juventud de ninguna clasedominante.» 21Se fundaron numerosas escuelas superiores y técnicas, con el propósito de formar,en éstas, a los cuadros necesarios para la dirección del Estado y de la economía. Conel año de estudio unitario de diez meses, la impartición de conocimientos básicos delmarxismo-leninismo, del idioma ruso, para todos los estudiantes a partir del otoño de1951, y la reestructuración del sistema de dirección, se crearon importantes21Cita según Margot Pfannstiel, Die Achtundvierziger. En: Wo-chenpost, Berlín 1978, N.° 27, pág. 17.