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Condiciones mínimas de inclusión social juvenil - Inicio - Injuv

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Empleabilidad yemprendimientoQue los sectores públicos vinculados altema empleo fomenten, bajo coordinación<strong>de</strong> INJUV, el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la empleabilidad<strong>juvenil</strong>.Que los sectores públicos vinculados al<strong>de</strong>sarrollo productivo fomenten y apoyen,bajo coordinación <strong>de</strong> INJUV, elemprendimiento <strong>juvenil</strong>.Que los jóvenes que <strong>de</strong>seen formarmicroempresas productivas o <strong>de</strong> serviciostengan la posibilidad <strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r a créditosbajo condiciones especiales para jóvenes(tasas o créditos subsidiados).Que los jóvenes que <strong>de</strong>seen formarmicroempresas productivas o <strong>de</strong> serviciostengan la posibilidad <strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r a fondosconcursables bajo condiciones especialespara jóvenes.Que al menos un 13% <strong>de</strong> la oferta <strong>de</strong>créditos y fondos para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> lamicroempresa que estén orientados aapoyar iniciativas <strong>de</strong> emprendimiento<strong>juvenil</strong>.Las condiciones <strong>de</strong> pobreza y la <strong>de</strong>serciónescolar son factores que inci<strong>de</strong>nnotablemente en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> aptitu<strong>de</strong>s<strong>de</strong> sociabilidad en los jóvenes que, enmuchos casos, les dificultan la mantención<strong>de</strong>l empleo. En esa línea, es necesario el<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> iniciativas programáticastendientes a la generación <strong>de</strong> condiciones<strong>de</strong> empleabilidad (hábitos <strong>de</strong> trabajo,formas <strong>de</strong> autopresentación, li<strong>de</strong>razgo,trabajo en equipo) que permitan hacer a losjóvenes más atractivos para el mercadolaboral, como así también vincularlos <strong>de</strong>mejor modo a su lugar <strong>de</strong> trabajo.El fomento <strong>de</strong>l emprendimiento jovenparece ser una alternativa plausible en lareducción <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sempleo, cuestión en todocaso no-excluyente <strong>de</strong>l incentivo a lacontratación <strong>de</strong> trabajadores jóvenes.Fomentar, sin embargo, el trabajoin<strong>de</strong>pendiente supone no sólo la creación<strong>de</strong> nuevas fuentes <strong>de</strong> empleo, sino tambiénagregar valor a la economía mediante el<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as innovadoras quebusquen ganarse un espacio en el mercadoo que respondan a necesida<strong>de</strong>s aún nosatisfechas en él.Se pue<strong>de</strong> hacer un acercamiento al número<strong>de</strong> empren<strong>de</strong>dores en Chile sumando lascategorías ocupacionales “Trabajador porCuenta Propia” y “Patrón o Empleador” quese <strong>de</strong>finen en la Encuesta Casen 2000. Entotal suman 1.313.873 personas, <strong>de</strong> las queun 13% tienen entre 15 y 29 años, es <strong>de</strong>cir,se pue<strong>de</strong> pensar que un 13% <strong>de</strong> losempren<strong>de</strong>dores en Chile son jóvenes. Poreste motivo es que el INJUV propone queesta proporción <strong>de</strong> los créditos y fondosconcursables vaya <strong>de</strong>stinadoexclusivamente a este tramo etáreo.III.Educación y capacitaciónLa concepción que <strong>de</strong> la educación se manejaba a mediados <strong>de</strong>l siglo XX se encontrabaprincipalmente vinculada la formación <strong>de</strong> personas para su inserción en los procesos productivos<strong>de</strong>l país. Si bien, la oferta educativa no ha variado mayormente en sus principios básicos, en laactualidad, las orientaciones que rigen nuestro sistema educativo, se relacionan estrechamente conla inserción <strong>de</strong> los sujetos en un mundo económico regido por leyes <strong>de</strong> mercado, lo que exige13

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