Proyecto y Modelo Educativo UCSC

a. Diplomados: Constituyen un conjunto de actividades curriculares
tendientes a conferir una certificación en un tema específico de una
profesión, contempla un mínimo de 10 y un máximo de 30 SCT-
Chile.
b. Post-Títulos: Constituyen un ciclo de especialización profesional
en un área definida. Contempla un mínimo de 30 y un máximo de
60 SCT-Chile.
4. Programa de Continuidad de Estudios: Es un conjunto de actividades
curriculares, de un área específica, que constituye un complemento
conducente a un título profesional con o sin grado académico.
VII.3. Mecanismos que favorecen la prosecución en la estructura de
estudios universitarios
Actualmente el proceso de educación reconoce los aprendizajes a lo largo
de la vida. Para ello, la Universidad utiliza mecanismos que favorecen la
continuidad de estudios, tales como:
VII.3.1. Articulación 13 :
Proceso de continuidad entre los distintos niveles de formación de itinerarios
formativos armonizados, que permite la progresión de una o más competencias en un
tiempo de dedicación menor para el estudiante. Debe ser diseñada durante el proceso
de creación, rediseño o adecuación de un plan de estudios, el que será responsabilidad
de una comisión conformada por representantes de los niveles o grados a articular.
VII.3.2. Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP) 14 :
Mecanismo de evaluación que reconoce las competencias que una persona ha
desarrollado a lo largo de su vida.
13.- Los tipos de articulación serán detalladas en un documento específico que será parte de la
operacionalización del modelo.
14.- Los mecanismos RAP serán detallados en un documento específico que será parte de la
operacionalización del modelo.
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