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Pol%C3%ADtica%20nacional%20de%20ciencia,%20tecnolog%C3%ADa%20e%20inovaci%C3%B3n,%202015-2025%20VBorrador
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Gráfico 2. Relación entre ICE (2013) y el GII (2013)<br />
Fuente: Cálculos DNP, a partir de (Hausmann et ál. 2013; y Cornell U. 2015).<br />
En consecuencia, para que Colombia logre mejorar su ingreso per cápita, su<br />
productividad y su complejidad, es necesario aumentar las capacidades de innovación e<br />
incrementar la inversión pública y privada en I+D. Es por esto que el Gobierno nacional no<br />
solo define esta política de CTI para buscar ser el tercer país más innovador de América<br />
Latina en 2025, sino que además plantea una Política de Desarrollo Productivo cuyo fin es<br />
aumentar la productividad de las empresas colombianas, su sofisticación y su diversificación,<br />
estrategia que se articula de manera directa con este documento.<br />
3. MARCO CONCEPTUAL<br />
Como se mostró en la sección anterior, la innovación, el aprendizaje, y la creación y<br />
aplicación del conocimiento científico y tecnológico al ámbito productivo constituyen una de<br />
las bases más sólidas para el buen desempeño económico de las empresas y los países.<br />
No obstante, la decisión de fomentar la CTI tiene varios retos y requiere de esfuerzos<br />
deliberados y sostenidos que garanticen su continuidad en el tiempo, y en donde buena parte<br />
de la toma de decisiones y de asignación de recursos necesita de altos niveles de<br />
coordinación entre distintos actores. Por tanto, varios expertos y estudios recomiendan<br />
adoptar una perspectiva sistémica de la innovación para lograr resultados eficaces y<br />
eficientes en el impacto de la CTI (CEPAL 2005; Maloney & Bitran 2013; BM 2014, pág.<br />
177; BID 2014, pág. 84).<br />
El concepto de Sistemas Nacionales de Innovación (SNI) se ha desarrollado, entre<br />
otros, en los trabajos de Freeman (1987), Lundvall (1992), Nelson (1993) y Edquist (1997),<br />
quienes identifican que la eficiencia del desempeño de un sistema depende de la interacción<br />
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