Revista FC nº3

2. Es un modelo muy atractivo para el estudiante
Asumámoslo, YouTube es la principal plataforma de entretenimiento diario, pues
todas las semanas aparece un vídeo viral que llega a millones de personas. Lo
primero que al estudiante le llama profundamente la atención con este modelo es
que su principal herramienta de estudio es una plataforma que usa a diario.
YouTube es hoy en día la principal fuente de entretenimiento de los jóvenes, y
algunas de sus principales ídolos son, precisamente, YouTubers. Es por tanto por lo
que este modelo de clase habla el idioma de nuestros alumnos y se desarrolla en
una plataforma que ellos dominan a la perfección. Además, si somos capaces de
incluir humor en nuestros vídeos, los alumnos comenzarán su visionado con
predisposición positiva. Un visionado que, gracias a esta plataforma, podrán hacer
no solo en de su ordenador, sino en su teléfono móvil, Tablet, Smart TV o
videoconsola. Es decir, YouTube permite que los alumnos tengan acceso al vídeo
en multitud de dispositivos, por lo que apenas podrán encontrar excusas para decir
que no han podido ver el vídeo.
3. Cambia el sentido de los tradicionales deberes para casa
YouTube se ha convertido ya en la primera
opción de entretenimiento para los jóvenes
españoles, por encima de la TV
El debate de los deberes está
a l a o r d e n d e l d í a .
¿ M a n d a m o s m u c h o s
deberes?, ¿son necesarios? A
menudo, el debate de la
cantidad de deberes esconde
el que considero es el
verdadero problema: ¿son
necesarios los deberes que
mandamos? ¿Son actividades
repetitivas que no incidirán
realmente en el aprendizaje
de nuestros alumnos? Y ello
va unido también al siguiente
problema: ¿tienen nuestros
a l u m n o s re c u r s o s a s u
a l c a n c e p a r a r e a l i z a r
correctamente los deberes
de casa?