Revista FC nº3

En muchas de las ocasiones
nuestros alumnos necesitan
d e s u s p a d r e s o d e
profesores particulares para
completar las tareas, lo que
p u e d e g e n e r a r
d e s i g u a l d a d e s e n t r e
aquellos alumnos que no
tienen a su alcance estos
recursos, y los que sí. ¿Y si
cambiamos el sentido a los
deberes? Para ello, tenemos
que cambiar el orden de
i m p o r t a n c i a a n t e u n a
explicación teórica y una
a c t i v i d a d p r á c t i c a :
precisamente, la flipped
classroom cambia el sentido
y o t o r g a l a m a y o r
importancia a la práctica —a
los comunes deberes— que
tradicionalmente se han
realizado en casa y que
ahora se realizan en clase, Portada de "El periódico" del 19/07/16.
supervisados por el profesor.
Ello hará que, al fin, los alumnos no necesiten un profesor particular para completar
su tarea, pues su única tarea con la flipped classroom es la de atender de manera
virtual a una clase y tomar apuntes. Una tarea sencilla, a fin de cuentas, que deja las
tareas de mayor dificultad para el aula. Un cambio de perspectiva en lo que hasta
ahora conocemos como deberes que puede ser la solución al debate que
actualmente sacude la educación en España.