Situación educativa de América Latina y el Caribe, 1980-2000; 2001

Presentación
Esta publicación corresponde al quinto y último informe de la serie sobre la Situación Educativa en
América Latina y el Caribe 1980-2000 preparados en el marco del Proyecto Principal de Educación
en América Latina y el Caribe. Es complementaria al “Balance sobre los veinte años del Proyecto
Principal de Educación para América Latina y el Caribe” y a la “Evaluación de Educación para
Todos (1990-2000)”. El esfuerzo de este informe se centra en un análisis de la situación educativa
de cada país para el período 1980-2000 y destaca la relación de la educación con el contexto en que
se desenvuelve y de su impacto social.
Este volumen combina los resultados de los esfuerzos de evaluación ya realizados por los
países de la región con OREALC-UNESCO para disponer de información e indicadores adecuados
que permiten efectuar un análisis de la situación educativa nacional y regional. Utiliza un modelo
conceptual que identifica relaciones de indicadores por categorías de análisis y genera un conjunto
de conclusiones, destacando algunos temas emergentes.
Se descompone en tres partes: La primera, presenta un análisis sintético de la situación de la
educación en la región en el periodo 1980 y 2000. La segunda parte es más detallada y examina las
categorías de indicadores para cada país, distinguiendo dos conjuntos de países: los de América
Latina y los del Caribe, reconociendo así las condiciones específicas comunes de contexto histórico
cultural, económico y social en cada conjunto. En la tercera parte se presentan las tablas de
estadísticas que permiten analizar los aspectos específicos de la situación de cada país en el periodo
de veinte años de ejecución del Proyecto Principal de Educación.
Para llevar a cabo este trabajo se utilizaron los datos que los países envían regularmente al
Instituto de Estadísticas de la UNESCO y los que fueron preparados especialmente para la evaluación
de los diez años de Educación para Todos. Se complementó con información disponible especialmente
en CELADE, CEPAL y REDUC y la contenida en documentos anteriores de la Serie La
Situación Educativa de América Latina y el Caribe. Fue enriquecida con la información proporcionada
por los propios países, al revisar los borradores preliminares elaborados por OREALC
para cada país.
La preparación de la publicación de este quinto informe sobre la situación educativa en la región
se enmarca en las acciones de la UNESCO orientadas a fortalecer los sistemas nacionales de
información y su vínculo con los procesos de toma de decisiones. En especial, se vincula con los
esfuerzos que está realizando el Proyecto Regional de Indicadores en Educación que se desarrolla en
el marco de la Segunda Cumbre de las Américas.
5