Guia_para_padres_y_madres elaborado por la empresa para la página Web

1.2. Conceptos Claves para entender la Igualdad
La lengua nos ayuda a concebir y construir el mundo. Hacer un uso no sexista de ella, es tarea imprescindible.
Nombrar a todas y a todos, es nombrar a las mujeres también. Utilizar los recursos de
la lengua significa potenciar el cambio hacia una realidad más igualitaria.
Nuestro sistema lingüístico ofrece posibilidades para que no se produzca discriminación por razón
de género en el uso del idioma. La lengua castellana o española no es sexista, aunque sí lo es
el uso que se hace de ella.
Se incurre en sexismo lingüístico cuando el mensaje resulta discriminatorio hacia la mujer, si con
ello estamos dando por hecho que el uso del masculino como genérico, incluye a la población femenina.
Para hacer un uso no sexista del lenguaje, no hay formulas concretas o únicas. Se trata de ver la
realidad tal cual es y no distorsionada, utilizando para ello un lenguaje inclusivo que permita visibilizar
a las mujeres.
-Evitar el uso innecesario o abusivo del masculino genérico, dando un significado
real a la representación de las personas y recuperar la visibilidad de las mujeres en la sociedad,
es utilizar el femenino y el masculino correctamente. Niños y niñas, mujeres y hombres.
ejemplo: “Los médicos que le han operado han sido: Sara y Daniel”, podríamos decir: “
La operación ha sido realizada por la doctora Sara y el doctor Daniel”.
-Duales aparentes y vocablos ocupados. Hay términos que a lo largo de la historia han
tenido connotaciones negativas en su forma femenina: la mayoría suele referirse a profesiones,
oficios, etc. (la Real Academia Española define, Verdulero/a. “Persona que vende
verduras”. 2. f. coloq. “Mujer descarada y ordinaria”. Sargento. “Militar Suboficial de graduación
inmediatamente superior al cabo mayor e inferior al sargento primero”. Sargenta. “Mujer
corpulenta, hombruna y de dura condición”. Debemos evitar este tipo de expresiones
que denigran a la mujer y conseguir que, con el uso y el tiempo, los valores negativos asociados
al femenino de estos términos desaparezcan. En ambos ejemplos, el uso de estos
sustantivos se ajusta a las normas de la Real Academia Española. Sin embargo en el caso
del femenino, se le ha atribuido un significado inferior o negativo con respecto a la forma
masculina, lo que implica discriminación hacia la mujer.
- Cuidar el estilismo en el lenguaje. Evitando el abuso de la Barra (/), (que se usa para indicar
dos o más opciones posibles) pues afea
el texto y dificulta su lectura, ya que si se opta
por este recurso se habrá de utilizar no solo en
los sustantivos, sino en todos los elementos
con los que concuerden. (Que es propietario/a,
usufructuario/a, concesionario/a o titular de
un derecho de superficie sobre la vivienda que
es su residencia habitual y de los/las que en
ella conviven...........), eliminando la utilización
de la arroba @ porque no es un signo lingüístico,
sino un símbolo utilizado actualmente en
las direcciones de correo electrónico.
Todas aquellas personas que deseen profundizar
más sobre este tema, en la página Web del Área de
Igualdad de Oportunidades del Ayuntamiento de
Málaga puedes encontrar y descargar nuestro Manual
de lenguaje administrativo no sexista. Este
es el enlace: www.areadeigualdad.malaga.eu
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