Guia_para_padres_y_madres elaborado por la empresa para la página Web

genero en personas adultas se extiende en un continuo que va desde el abuso verbal y emocional,
hasta la agresión sexual y el asesinato. Es un grave problema que afecta de forma considerable la
salud física y mental de los y de las adolescentes.
La no existencia de modelos positivos de masculinidad a los que los chicos puedan acogerse hace que
se agraven estas situaciones, además de que la mayoría de los casos, los chicos también carecen de las
habilidades prácticas y afectivas necesarias para enfrentarse de forma autónoma a la vida cotidiana.
Es por lo que se hace urgente y necesario construir un modelo que se base en favorecer la maduración
emocional de los individuos, mejorar su grado de autonomía, tanto en lo emocional-relacional
como en lo instrumental-cotidiano, construyendo desde la infancia futuros hombres más
abiertos y preparados ante los cambios. Que en sus relaciones sean más solidarios y favorables a
una convivencia en plena igualdad con las mujeres.
En la sociedad actual, los hombres y los adolescentes viven una situación de enorme desorientación
ante los profundos cambios sociales que se han ido produciendo a lo largo del último siglo.
Estos cambios que han girado en torno a la igualdad de género, a la igualdad de oportunidades y al
rechazo de numerosas actitudes machistas hasta ahora aceptadas con normalidad.
Si bien es cierto que aún faltan muchas conquistas de las mujeres hasta llegar a la igualdad real,
los cambios que se han producido están exigiendo de todas y todos un considerable esfuerzo de
adaptación, que en muchos casos no se está dando de la manera adecuada entre los hombres.
El conflicto que se deriva de esta situación se escenifica en muy diferentes campos, pero cobra
mayor virulencia en las relaciones de pareja y, en especial, en aquellos casos que derivan en procesos
de ruptura de una relación, a menudo se caracterizan por ser situaciones muy dolorosas y
traumáticas que afectan a la base afectivo-relacional de la persona y que, además, se prolongan
en el tiempo, y carecen de habilidades para resolver los conflictos de forma consensuada, con lo
que sus efectos son devastadores para la estabilidad emocional y social de las personas. (Ver Resolución
de Conflictos).
El espejismo de igualdad que crea la igualdad formal en la escuela, en las leyes, impide percibir la
permanencia de prácticas inconscientes discriminatorias que mantienen y reproducen desigualdad
de género, que chicos y chicas viven una falsa apariencia de igualdad ya que, en su opinión,
“consideran que porque puedan beber alcohol en la misma medida, que puedan mantener relaciones
sexuales sin que existan las limitaciones que había en otra época, porque tienen un acceso
ilimitado a internet como ventana al mundo, o porque puedan acudir a los mismos espacios y lugares”,
creen por ello que ya existe la igualdad.
Como bien sugiere la escritora defensora de los derechos de las mujeres Simone de Beauvoir: “El
día en que la sea posible para la mujer amar, no por debilidad sino por fortaleza, no escapar de sí
misma sino encontrarse a sí misma, no humillarse sino reafirmarse, ese día el amor será para ella,
como es para el hombre, una fuente de vida” 16 .
Incorporamos para este tema un enlace de interés
http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/malos_tratos_jovenes.pdf
5.5. Indicadores de riesgo “LUCES ROJAS”
Es de vital importancia que padres y madres puedan reconocer esas creencias, actitudes y conductas
que se reproducen, ya que pueden situarles para prevenir futuras conductas violentas que
puedan estar sufriendo sus hijas antes de que transcurra demasiado tiempo. También pueden tratar
de prevenir los comportamientos violentos de los hijos y trabajar con ellos la reeducación de
esas actitudes y/o comportamientos que han percibido y les puedan preocupar.
16
Simone de Beauvoir, La mujer rota, Paris 1968.
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