Dossier de prensa 9-junio - Universidad de Sevilla

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O.J.D.: 35034 30 la GaCETa Miércoles, 9 de junio de 2010 E.G.M.: No hay datos ESPEcial/universidades Tarifa (€): 8184 Alumnos de posgrado en Red. Los centros se apuntan a la enseñanza por Internet Todas las universidades españolas cuentan con propuestas formativas ‘online’: grados europeos, títulos propios y programas de posgrado M. López. Madrid En la oferta formativa de las universidades españolas, Internet se ha convertido en una herramienta indispensable. En la Red se pueden estudiar los nuevos grados con reconocimiento europeo (EEES), títulos propios, formación continua para profesorado y titulados o certificados de idiomas, así como estudios de posgrado –másteres o programas de doctorado–. Sean estudios de ciencias o de letras, en instituciones públicas o privadas, lo cierto es que a fecha de hoy todos los centros universitarios españoles cuentan con un campus virtual, es decir, un portal web en el que la vida académica discurre online: correo electrónico, foros, chats, videoconferencias... cuando no su correspondiente cafetería –virtual, eso sí– como en el caso de la Universidad de la Rioja o de la Universidad de Valladolid. Entre las principales diferencias respecto al aprendizaje presencial, LAS ESCUELAS DE NEGOCIOS EN LA RED Los MBA triunfan en su versión electrónica Los Máster en Administración de Empresas (MBA) son uno de los estudios de posgrado más demandados. En los últimos años, varias Escuelas con sede en España se han colocado en los primeros puestos de los rankings de calidad mundiales y anualmente preparan a cientos de jóvenes directivos para la posterior gerencia en las compañías más importantes del mundo. Estos másteres se venían impartiendo en su versión presencial completa (dedicación los estudios en la Red permiten al alumno gestionar sus tiempos de estudio sin la rigidez de los horarios de clase convencionales: pueden trabajar desde cualquier punto del mundo, a cualquier hora y sentados en el sofá de su casa. Esta autonomía, lejos de convertirse en libre albedrío, impone responsabilidades: por ejemplo, una de las premisas es que el alumno sea constante en el seguimiento de los nuevos contenidos, que entregue actividades que permitan corroborar la buena marcha de su aprendizaje en tiempo y forma y, sobre todo, que hable con sus compañeros y profesores, un diálogo que se establece a través de foros alimentados por comentarios de docentes y estudiantes. Y en cuanto a la formación presencial, ésta no exime la participación en la Red. De hecho, la tendencia se dirige hacia una formación mixta que combina tiempos de tutoría en el aula y otros de trabajo autónomo y desde casa. exclusiva a estos estudios) o bien parcial (la formación se prolongaba durante más meses y permitía al estudiante compaginar el aprendizaje con un trabajo). A estas modalidades se une ahora la versión electrónica del MBA, cuya duración suele prolongarse cerca de un año (dependiendo de las horas lectivas). En ellos el alumno se forma utilizando herramientas tecnológicas. Una de las ventajas es que este tipo de formación ‘online’ Referente de la enseñanza no presencialista, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) ha sido uno de los centros pioneros en la introducción de formación a través de la Red junto con la Universidad Oberta de Catalunya (UOC). a esta metodo- El ‘e-learning’ apuesta por un aprendizaje sin la rigidez de la asistencia y horarios convencionales. Estudios de ciencias o de letras, en públicas o privadas, se pueden cursar a través de la Red CUEStIóN DE RESULtADOS El debate: presencial o a distancia Siendo aún mayoritaria la madurez del alumnado en los estudios a distancia, los estudios ‘online’ están revelando una reducción de los suspensos. Los últimos estudios sobre eficacia de la educación presencial o virtual dan cuenta de que la combinación de ambas metodologías se revela como la más adecuada para el aprendizaje efectivo de los alumnos. UNIVERSIDAD Fecha: Sección: Páginas: 09/06/2010 POLITICA 30 es más flexible y económica (los MBA alcanzan fácilmente los 10.000 euros de partida). La Universidad Politécnica de Madrid cuenta con un máster pionero con algunas plazas gratuitas; eso sí, son muchos los llamados (900 candidatos) y pocos los elegidos (menos de medio centenar). Entre los centros más renombrados que imparten algunas maestrías online se encuentran el IE Business School, IESE, ESADE o ESCP Europe. logía se adscriben también las redes de intercentros como el aDa-Madrid, Intercampus o el llamado Grupo 9. la apuesta por el e-learning se ha traducido en un aumento progresivo de estudiantes a las aulas virtuales: sólo en 2009 se calcula que más de 100.000 alumnos han realizado algún estudio de formación en universidades españolas por Internet, y entre el 10 y el 15% fueron alumnos extranjeros. En cuanto al perfil del estudiante, los trabajadores que buscan métodos de estudio que les permitan compaginar el aprendizaje con su vida laboral constituyen, sin duda alguna, uno de los principales puntales. Frente a este patrón mayoritario, la educación virtual gana alumnos de procedencia muy diversa: licenciados que quieren regresar a la universidad para cursar una segunda titulación o estudios de posgrado e incluso, cada vez más, jóvenes estudiantes con la Selectividad recién aprobada. 52
hasta con la industria, que puede apro- muy bien en Cataluña, por la ele- mos nacionales de investigación. O.J.D.: 358122 Fecha: 09/06/2010 Tarifa (€): 3211 elpais.com/sociedad/ciencia ólido, en Júubrió desde están ra deo era. ido a E.G.M.: 2022000 los expertos, dado que pensaban que este tipo de impacto son poco frecuentes y hace solo un año se registró otro. ciencia y política Pensamiento crítico en la Universidad y en la investigación Más de 900 científicos y universitarios de instituciones españolas reivindican el pensamiento crítico en un manifiesto que presentan hoy en Madrid, en un acto que se celebrará en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). UNIVERSIDAD Sección: Páginas: SOCIEDAD 43 física Un ‘agujero negro’ electromagnético Con el mismo principio que las capas de invisibilidad, un agujero negro electromagnético absorbe todas las ondas que le llegan. 42
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