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libro - copia

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UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO<br />

OFICINA DE FORMACIÓN GENERAL-FORGEN<br />

27. La producción de cebollas y zanahorias en España está en una relación de 8 a 5.<br />

Si la producción de cebollas disminuye en un 15 % y la de zanahorias aumenta<br />

en un 20 %, ¿en qué relación queda la producción?<br />

28. Un librero ha ganado 308 euros vendiendo 82 ejemplares de un <strong>libro</strong>, la mitad al<br />

precio marcado en el catálogo y la otra mitad con una rebaja del 10 %. El editor<br />

le da una comisión por el <strong>libro</strong> del 25 % sobre el precio final de la venta. Halla<br />

el precio marcado en el catálogo.<br />

29. En un supermercado tienen tres marcas de tomate en bote. Los botes de ‘azul’<br />

cuestan un 50 % más que los de ‘verde’, pero contienen un 10 % menos de<br />

tomate que los de ‘rojo’. Los botes de la marca ‘rojo’ pesan un 50 % más que<br />

los de la marca ‘verde’ y cuestan un 25 % más que los de ‘azul’. ¿Cuál es el<br />

bote con el precio más alto y el más bajo? ¿Qué marca resulta más económica?<br />

SESIÓN 7: REGLA DE TRES<br />

CAPACIDAD<br />

APLICA PRINCIPIOS DE<br />

PROPORCIONALIDAD<br />

INDICADORES<br />

- Plantea situaciones problemáticas<br />

utilizando la modelación matemática<br />

- Identifica relaciones entre magnitudes<br />

directa o inversa en situaciones<br />

problemáticas planteadas<br />

- Resuelve situaciones problemáticas<br />

utilizando regla de tres<br />

Introducción: Es una aplicación de la proporcionalidad que mediante la comparación entre<br />

magnitudes, permite encontrar el valor incógnita de una de ellas. La regla de tres se<br />

clasifica en simple y compuesta.<br />

REGLA DE TRES SIMPLE

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