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Cuaderno de Prácticas de
TUTORÍA
TEMA: ¿EN QUÉ CONSISTE LA TUTORÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA?
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN I: integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela.
APRENDIZAJE ESPERADO: Que los alumnos comprendan que la Tutoría es un momento de expresión y diálogo
entre los adolescentes, así como de acompañamiento en la visualización de sus proyectos de vida.
ACTIVIDAD: La Tutoría se considera un tiempo para el acompañamiento y la gestión de un grupo escolar
coordinado por un docente que en su carácter de maestro tutor, contribuye al desarrollo personal, social,
afectivo, cognitivo y académico de los alumnos. La Tutoría promueve desde la voz y acción de los adolescentes,
procesos de autoconocimiento, diálogo, reflexión, autorregulación, desarrollo de habilidades, asertividad,
identificación de factores de riesgo y de protección, en torno a situaciones de interés de los propios alumnos.
Escribe en el siguiente cuadro algunos de los temas que te gustaría estudiar con tu maestro en la hora de tutoría y
describe brevemente el motivo por el cual te gustaría estudiarlo.
Algunos temas que me gustaría estudiar
en la hora de tutoría
¿Qué me interesa aprender en cada uno
de los temas mencionados?
Evaluación cualitativa del Maestro Tutor.
A) ¿Los temas mencionados ayudarían al alumno a comprender el entorno social, cultural y emocional en que se
desarrolla?
Sí No
B) ¿Los temas mencionados ayudarían a solucionar dificultades de aprendizaje en los alumnos tutorados?
Sí No
C) ¿Los temas mencionados reflejan dificultades de comprensión en el desarrollo de los adolescentes?
Sí No
D) El alumno logró realizar lo que se le pedía en el desarrollo de la actividad.
Sí No
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