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cuaderno para trabajar en las aulas de clase como directores de grupo

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Cuaderno de Prácticas de

TUTORÍA

TEMA: COMO PREPARARTE PARA LOS EXÁMENES.

ÁMBITO DE INTERVENCIÓN II.- Seguimiento al proceso académico de los alumnos.

APRENDIZAJE ESPERADO: Suscitar en los alumnos el análisis, la reflexión y el diseño de las estrategias que

emplean para aprender y prepararse para los exámenes, y consideren el rendimiento escolar como un

compromiso personal y académico.

ACTIVIDAD: Lee con atención lo siguiente y contesta las preguntas.

Recomendaciones para preparar exámenes del área de los conocimientos formales:

· Leer la teoría.

· Comprender todos los pasos.

· Distinguir las formulas básicas de las secundarias.

· Revisar los ejemplos.

· Realizar los ejercicios.

Debes usar lápiz y borrador y ser muy ordenado. En caso de cometer un error no borres hasta que descubras el

paso en que te hayas equivocado.

Trata de cumplir con las guías propuestas en el programa no tienes porque preocuparte.

Tu mente debe estar tranquila y despejada, el ánimo sereno, la conciencia calmada y la salud íntegra, durante la

preparación de los exámenes y en el transcurso de presentación de ellos. En estos factores se basa el óptimo

rendimiento del trabajo intelectual, según menciona Díaz (1994).

Siempre que presentes trata de cumplir lo siguiente.

· Llegar temprano a presentar.

· Pon tus datos de manera clara y precisa.

· Al empezar, da primero una lectura general a toda la prueba, esto te permitirá ver cuáles son las preguntas más

fáciles y cuáles más difíciles.

· Lee con atención cada pregunta y ordena mentalmente cómo y qué vas a contestar.

· Cuando te pidan las respuestas por escrito, sé breve recuerda que el maestro espera respuestas concretas y no

cuentos.

· Comienza por las preguntas y problemas más fáciles, esto te ahorrará tiempo en la resolución de la prueba.

· Continúa con las preguntas y problemas más difíciles.

· Lleva al examen todos los útiles que se requerirán para que no molestes a tus compañeros o al profesor.

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