PROYECTO EDUCATIVO CEIP CARLOS V MADRID

PROYECTO EDUCATIVO. C.E.I.P. CARLOS V
cargos de Dirección, Secretaría y Jefatura de Estudio. Sus funciones están claramente reglamentadas en la
legislación vigente.
El Consejo Escolar es el órgano colegiado de gobierno donde están representados todos los sectores de la
comunidad educativa: familias, profesorado, personal no docente y un representante del Ayuntamiento. En él
se toman las decisiones importantes del Colegio. En ocasiones los temas se tratan previamente en las
comisiones correspondientes del Consejo Escolar (Convivencia, Económica, Permanente, Plan de Mejora,
Comedor) haciéndose propuestas documentadas y reflexionadas previamente que agilizan las sesiones del
mismo.
Los alumnos intentamos crear un clima de confianza, respeto y libertad que facilite la comunicación directa
con los tutores/as y en general con el profesorado del colegio, Equipo Directivo, personal no docente...
Las familias, además de sus representantes en el Consejo Escolar tienen, a través de la Asociación de
Madres y Padres de Alumnos- A.P.A.-, unos cauces para estar informados, participar y hacer propuestas.
El Equipo Docente está organizado en equipos de tramo con una persona que coordina en cada uno de ellos.
Periódicamente se reúne la Comisión de Coordinación Pedagógica –C.C.P.- integrada por los
coordinadores de ciclo, la coordinadora del Programa Bilingüe, la coordinadora de las Tecnologías de la
Información y Comunicación – T.I.C.-, la orientadora del Equipo de Orientación Escolar y profesional -
E.O.E.P.-, la Jefe de Estudios y la Directora, para tomar decisiones pedagógicas y organizativas que implican
a todo el Centro. En estas reuniones se recoge la opinión de todos los tramos sobre temas concretos, así como
propuestas de trabajo, sugerencias...
El profesorado forma parte del Consejo Escolar a través de sus representantes en él.
Además de estas estructuras de participación existe el Claustro. En él se toman decisiones en relación con el
trabajo docente. Con mucha frecuencia los temas tratados en este órgano han sido discutidos previamente en
las sesiones de ciclo y de la Comisión de Coordinación Pedagógica.
Las funciones que realiza cada uno de los órganos y su regulación, así como los cauces de participación, son
los que están contemplados y reglamentados en la legislación vigente y recogidos en nuestro Reglamento de
Régimen Interior.
4.4.- LÍNEA METODOLÓGICA
Toda la actividad educativa que se desarrolla en nuestro Centro estará cohesionada por los siguientes
principios metodológicos:
4.4.1.- EDUCACIÓN INTEGRAL
Seña de Identidad
Principio Básico
INTEGRAL
Que se atienda a la educación de las personas en sus aspectos emocionales,
sociales, físicos, cognitivos, etc., desarrollándoles capacidades para afrontar el
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