Bases epistémicas de la educación - Mirta Casañas Díaz

Bases epistémicas de la educación
sistema socio-natural en el cual se desarrolla la misma en momento histórico
concreto dado.
VII
El paradigma de la complejidad se fue imponiendo en las últimas décadas del
siglo XX, tenía sus antecedentes en los cambios ocurridos en la ciencia a partir
que se fueron revelando características de los objetos y fenómenos atribuidos en
los primeros momentos al micro mundo que no tenían explicación a partir de la
epistemología predominante, bien fuera de corte empirista, racionalista e inclusive
dialéctica, aunque desde estas últimas posiciones se podía revertir la situación.
Las teorías que más influyeron fueron:
1. El principio de incertidumbre de Heisenberg. En el micro mundo el
comportamiento de las partículas elementales no es previsible con exactitud
por la característica del movimiento de las micro partículas- las cuales tiene
una naturaleza dual, se comportan como onda y como corpúsculo-, por lo
tanto puedo determinar su posición o su velocidad sólo como probabilidad y
no ambas a la vez con exactitud.
2. El principio de complementariedad del físico Wolgang Pauli determinó
que la materia es onda y corpúsculos, dos elementos diferentes, pero que se
completan. Ante este hecho la lógica Aristotélica de la identidad que había
prevalecido a través de los milenios pierde su sentido 29 , aunque ya desde Hegel,
cuando restablece la dialéctica en su obra Ciencia de la Lógica, los contrarios se
develaron en su unidad y diferencia, en su complementación recíprocamente.
3. Teorema de la incompletud de Gödel. Según este teorema existen
soluciones que pueden ser verdaderas y falsas, negando la pretensión de
establecer verdades cerradas. 30
4. La noción de Obra Abierta de Umberto Eco. Este filósofo italiano en 1961
al explicar que toda obra artística es susceptible de ser interpretada a la luz de
múltiples significados simultáneos que dependen de las condiciones culturales
y psicológicas de sus intérpretes, enfatiza que las obras del arte contemporáneo
a partir de la postguerra , presentan ese carácter abierto “ puesto que un mundo
ordenado de acuerdo a leyes universalmente reconocidas ha sido sustituido
29 La lógica Aristotélica se fundamenta en tres leyes: Ley de Identidad: “lo que es, es,” ; Ley de la contradicción:
“nada puede ser y al mismo tiempo no ser “; Ley del tercero excluido: A es A, A no es B.
30 Kurl Gödel matemático austriaco estadounidense, en 1931 reconsideró los postulados de los principios de
la Matemática de Russsell y Whitehead, que postulaba que cualquier sistema matemático se constituía por
verdades axiomáticas evidentes, en un sistema lógico cerrado.
Integra Educativa Vol. IV / Nº 1
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