Guía básica de redacción académica
La Guía básica de redacción académica, es un esfuerzo colectivo que tiene como antecedentes los esfuerzos realizados por quienes dirigieron las Unidades de Posgrado de la Facultad de Educación, en los últimos cinco años y de la Facultad de Ciencias Aplicadas, en la gestión actual. El 2020 la Asociación Americana de Psicología (APA) actualizó la versión de sus sistemas de citación y referencias. Actualización que obedece a los metadatos recientemente incorporados en materia bibliográfica como los DOI (Identificador de Objeto Digital), y el surgimiento de nuevos formatos de textualización como los Webinars
La Guía básica de redacción académica, es un esfuerzo colectivo que tiene como
antecedentes los esfuerzos realizados por quienes dirigieron las Unidades de
Posgrado de la Facultad de Educación, en los últimos cinco años y de la Facultad de
Ciencias Aplicadas, en la gestión actual. El 2020 la Asociación Americana de
Psicología (APA) actualizó la versión de sus sistemas de citación y referencias.
Actualización que obedece a los metadatos recientemente incorporados en materia
bibliográfica como los DOI (Identificador de Objeto Digital), y el surgimiento de
nuevos formatos de textualización como los Webinars
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acción humana e incluso de procesos sociales. Los enfoques cualitativos comparten
cuatro características:
• Se analizan datos materializados a través del lenguaje natural (palabras),
observaciones del investigador (interacciones sociales y/o expresiones de los
participantes) en lugar de recopilar datos numéricos y realizar análisis
matemáticos. Los informes muestran el desarrollo de hallazgos cualitativos
usando el lenguaje natural, aunque se pueden usar números como
complemento a todo lo descrito.
• Regularmente se utilizan procesos iterativos de análisis en el que se reexaminan
los hallazgos en desarrollo a la luz del análisis constante de datos se refinan los
hallazgos iniciales. De esta manera, el proceso de análisis se autocorrige y puede
producir conocimiento original.
• De manera recursiva, se combinan la indagación de métodos que requieren la
reflexividad de los investigadores sobre cómo sus propias perspectivas podrían
apoyar o perjudicar el proceso de investigación y, por consiguiente, cómo se
deberían aplicar mejor sus métodos.
• Los investigadores se inclinan a estudiar experiencias y acciones cuyo
significado puede cambiar y evolucionar; por lo tanto, tienden a ver sus
hallazgos como situados dentro de un lugar y tiempo en lugar de buscar
desarrollar leyes que se espera que permanezcan estables independientemente
del contexto.
Respecto a las secciones que incluye un artículo cualitativo, los
investigadores siguen los estándares cualitativos de informes de artículos de
revistas para dar a conocer sus hallazgos. Por ejemplo: Estudios de casos y otros
tipos de artículos cualitativos los cuales varían en su estructura según la naturaleza
del estudio.
Artículos de métodos mixtos
En este tipo de artículos se informan investigaciones que combinan enfoques
empíricos cualitativos y cuantitativos. No se debe confundir la investigación con
métodos mixtos con la investigación con modelos mixtos, que es un procedimiento
cuantitativo; tampoco se la puede confundir con la investigación con múltiples
métodos, que consiste en emplear múltiples métodos desde un mismo enfoque. La
investigación de métodos mixtos se caracteriza por lo siguiente:
• Describir los supuestos filosóficos o modelos teóricos utilizados para
informar el diseño del estudio.
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