Guía básica de redacción académica
La Guía básica de redacción académica, es un esfuerzo colectivo que tiene como antecedentes los esfuerzos realizados por quienes dirigieron las Unidades de Posgrado de la Facultad de Educación, en los últimos cinco años y de la Facultad de Ciencias Aplicadas, en la gestión actual. El 2020 la Asociación Americana de Psicología (APA) actualizó la versión de sus sistemas de citación y referencias. Actualización que obedece a los metadatos recientemente incorporados en materia bibliográfica como los DOI (Identificador de Objeto Digital), y el surgimiento de nuevos formatos de textualización como los Webinars
La Guía básica de redacción académica, es un esfuerzo colectivo que tiene como
antecedentes los esfuerzos realizados por quienes dirigieron las Unidades de
Posgrado de la Facultad de Educación, en los últimos cinco años y de la Facultad de
Ciencias Aplicadas, en la gestión actual. El 2020 la Asociación Americana de
Psicología (APA) actualizó la versión de sus sistemas de citación y referencias.
Actualización que obedece a los metadatos recientemente incorporados en materia
bibliográfica como los DOI (Identificador de Objeto Digital), y el surgimiento de
nuevos formatos de textualización como los Webinars
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Cita parentética
Los docentes universitarios deben incorporar paulatinamente a su práctica
pedagógica el uso de equipos tecnológicos y recursos didácticos virtuales (Orosco
et al., 2020).
1.3.4. Autor institucional
Cita narrativa
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
(INTEF, 2017) señala que las áreas competenciales son: Información y alfabetización
informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales,
seguridad y resolución de problemas.
Cita parentética
Las áreas competenciales son: información y alfabetización informacional,
comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, seguridad y
resolución de problemas (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de
Formación del Profesorado [INTEF], 2017).
1.3.5. Autores con el mismo apellido
Cita narrativa
Diferentes referencias
J. A. Domínguez (2014) y J. G. Domínguez (2015) refieren que, en el manejo
adecuado de las tecnologías de aprendizaje, existen estudios que hablan sobre
competencias digitales y otros que refieren sobre competencias en el uso de las TIC.
Misma referencia
Fernández y Fernández (2016) manifiestan que existe una laguna importante en la
formación del docente en el uso de las TIC y su aplicación.
Cita parentética
Diferentes referencias
Cuando se habla sobre el manejo adecuado de las tecnologías de aprendizaje,
existen estudios que hablan sobre competencias digitales y otros que refieren sobre
competencias en el uso de las TIC (J. A. Domínguez, 2014; J. G. Domínguez, 2015).
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