Guía básica de redacción académica
La Guía básica de redacción académica, es un esfuerzo colectivo que tiene como antecedentes los esfuerzos realizados por quienes dirigieron las Unidades de Posgrado de la Facultad de Educación, en los últimos cinco años y de la Facultad de Ciencias Aplicadas, en la gestión actual. El 2020 la Asociación Americana de Psicología (APA) actualizó la versión de sus sistemas de citación y referencias. Actualización que obedece a los metadatos recientemente incorporados en materia bibliográfica como los DOI (Identificador de Objeto Digital), y el surgimiento de nuevos formatos de textualización como los Webinars
La Guía básica de redacción académica, es un esfuerzo colectivo que tiene como
antecedentes los esfuerzos realizados por quienes dirigieron las Unidades de
Posgrado de la Facultad de Educación, en los últimos cinco años y de la Facultad de
Ciencias Aplicadas, en la gestión actual. El 2020 la Asociación Americana de
Psicología (APA) actualizó la versión de sus sistemas de citación y referencias.
Actualización que obedece a los metadatos recientemente incorporados en materia
bibliográfica como los DOI (Identificador de Objeto Digital), y el surgimiento de
nuevos formatos de textualización como los Webinars
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1. Planteamiento del estudio
1.1. Se describe detalladamente el problema situándolo en el contexto (local,
nacional o internacional). Se indica a quiénes y cómo afecta, qué es lo que se
espera de persistir el problema. La naturaleza y magnitud del problema se
sustentan con datos u otra información objetiva. Se indica cómo se pretende
abordar el problema descrito, quiénes o cuáles son las unidades de análisis y
dónde se va a efectuar la investigación. De ser posible se especifican los
límites del estudio (que se va abordar y que no).
1.2. Se formula una interrogante general e interrogantes específicas (opcional). El
tema/problema se circunscribe a una de las líneas de investigación y es
coherente con las menciones del doctorado y las maestrías según
corresponda.
1.3. Los objetivos expresan el propósito de la investigación. Se puede dividir en
objetivo general y objetivos específicos. Los objetivos se formulan
considerando las dimensiones teóricas.
1.4. La justificación responde a las preguntas ¿por qué? y ¿para qué? se realiza la
investigación. Por lo tanto, se indican los aportes en el desarrollo del
conocimiento y en la resolución de problemas.
2. Marco teórico
2.1. Se deben incluir antecedentes de investigación, vigentes y recientes
(preferentemente entre cinco y diez años de antigüedad). Se debe caracterizar
el estado del arte. La forma de citar autores será de acuerdo a las normas
APA.
2.2. En esta sección se debe incluir el sustento teórico del problema. Debe
contener las posiciones, o constructos teóricos que se asume o asumen en la
investigación y que explican la concepción de las variables de investigación
y sus dimensiones.
2.3. Las hipótesis son proposiciones preliminares que responden al problema o
problemas que se abordan en la investigación. Se demuestran con los
resultados de la investigación y las correspondientes técnicas de
procesamiento de datos o información. Se plantea la hipótesis general y las
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