mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Media + lapsi + kasvatus<br />
Lastensuojeluliitto ry, Pelastakaa Lapset ry, Kehittämiskeskus Opinkirjo,<br />
Verke – Verkkonuorisotyön valtakunnallinen kehittämiskeskus,<br />
Lapsiasiainvaltuutetun toimisto, Helsingin yliopiston viestinnän oppiaine,<br />
Jyväskylän yliopiston nykykulttuurin tutkimuskeskus, Turun yliopiston<br />
lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus, Lapin yliopiston mediapedagogiikkakeskus,<br />
Tampereen yliopiston viestinnän, median ja teatterin yksikkö<br />
sekä Tampereen yliopiston kasvatustieteiden yksikkö. Hankkeen rahoitti<br />
opetus- ja kulttuuriministeriö.<br />
Mediakasvatuksen <strong>tutkimuksellinen</strong> kehittäminen -hankkeessa tutkimuksella<br />
ja tutkimuksellisuudella viitataan sekä yliopistoissa ja muissa<br />
tutkimusyksiköissä tehtävään perus- ja soveltavaan tutkimukseen että<br />
muiden tahojen tekemään selvitys- ja kartoitustyöhön. Tutkimuksen ja<br />
tutkimuksellisuuden käsitteitä käytetään siis tässä raportissa hyvin laajassa<br />
merkityksessä: niillä viitataan <strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimukseen ja yleisemmin<br />
sille relevanttiin tutkimukseen. On syytä huomata, että hankkeessa<br />
keskityttiin erityisesti lasten mediakasvatukseen liittyvään tutkimukseen.<br />
Toki lapsuus ja nuoruus nähdään jatkumona, joten hankkeessa tuotetussa<br />
tulevaisuusvisiossa tutkimuksen suuntaviivat on laajennettu koskemaan<br />
sekä lapsia että nuoria – heidän kasvuympäristöjään, kuten perhettä ja<br />
vertaisryhmiä, tai yhteiskunnallisia näkökulmia unohtamatta. Hankkeessa<br />
ei ollut mahdollista perehtyä erityisesti aikuisten mediakasvatukseen liittyvään<br />
tutkimukseen, mutta huoli aikuisten <strong>mediakasvatuksen</strong> vähäisestä<br />
tutkimuksesta tulee esiin asiantuntijoiden kanssa käydyissä keskusteluissa.<br />
Raportin ensimmäisessä osassa kuvaillaan hankkeen keskeiset työ muodot<br />
ja toimenpiteet. Hankkeen tulokset konkretisoivan ja tämän raportin toisen<br />
osan muodostavan lasten ja nuorten <strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimuksen tulevaisuusvision<br />
laadintaan osallistui eri tavoin laaja joukko <strong>mediakasvatuksen</strong><br />
ja sen tutkimuksen asiantuntijoita.<br />
9
Change language