mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fanny Vilmilä<br />
tuottivat molemmat 41 kpl ja Turun ja Itä-Suomen yliopistot 35 kpl<br />
opinnäytteitä. Muiden kuin opinnäytteiden tuottajia ei tässä kartoituksessa<br />
yksiselitteisesti pureta, sillä suureen osaan tutkimusta liittyy verkostojen<br />
kautta useita tahoja. Kartoituksen perusteella voidaan kuitenkin todeta,<br />
että yliopistojen tutkimusyksiköistä Tampereen COMET – Journalismin,<br />
viestinnän ja median tutkimuskeskuksen, Jyväskylän nykykulttuurin<br />
tutkimuskeskuksen sekä Helsingin opetuksen ja oppimisen tutkimusyksikön<br />
tutkimuksesta löytyy selkeästi lasten mediakasvatukseen liittyvää<br />
tutkimusta. Myös muualla on tehty tai tehdään lasten mediakasvatukseen<br />
liittyvää tutkimusta joko suoraan tai välillisesti mediakasvatukseen liittyvissä<br />
tutkimushankkeissa. Muita tutkimuksia, selvityksiä ja kartoituksia<br />
tuottavia tahoja ovat Nuorisotutkimusseura ry, Kulttuuripoliittisen tutkimuksen<br />
edistämissäätiö Cupore, Pelastakaa Lapset ry, Mannerheimin<br />
Lastensuojeluliitto ry, Kansallisen audiovisuaalisen instituutin mediakasvatus-<br />
ja kuvaohjelmayksikkö, Mediakasvatusseura ry sekä ministeriöistä<br />
erityisesti opetus- ja kulttuuriministeriö, liikenne- ja viestintäministeriö sekä<br />
oikeusministeriö. Lisäksi tutkimusta tuottavat erilaiset tutkimusverkostot.<br />
Vuosina 2000–2014 tehdyn tutkimuksen aihealueet kattavat <strong>mediakasvatuksen</strong><br />
kentän laajasti. Tieteenaloittain painotus on selvästi kasvatustieteellinen.<br />
Kasvatustiedettä laajasti tarkasteltaessa kaksi kolmasosaa<br />
opinnäytteistä kytkeytyy kasvatustieteisiin. Jos taidekasvatus, musiikkikasvatus<br />
ja mediakasvatus nähdään kasvatustieteistä erillisinä, on kartoituksen<br />
opinnäytteistä noin puolet kasvatustieteellisiä. Mediatutkimuksen,<br />
liiketalouden/kauppatieteiden/markkinoinnin, psykologian, sosiologian,<br />
tiedotusopin, viestinnän sekä englantilaisen filologian/englannin kielen<br />
opinnäytteiden määrät ovat keskenään suhteellisen samat, noin kymmenkunta<br />
kustakin. Muiden kuin opinnäytteiden tieteenaloja ei tässä<br />
kartoituksessa määritetty, sillä suurin osa muusta tutkimuksesta on monitai<br />
poikkitieteistä.<br />
Mediakasvatuksellisen tutkimustiedon hyödyntämisen näkökulmasta<br />
kartoituksessa esille tullut merkittävä seikka on, että vain 43 % opinnäytteistä<br />
on sähköisesti luettavissa. Parhaimmin sähköisessä muodossa<br />
löytyvät Tampereen yliopiston opinnäytteet. Useimmat yliopistot ovat jo<br />
muuttaneet toimintaansa opinnäytteiden sähköisen palautuksen suuntaan,<br />
mutta muutos ei näy käytännössä vielä muutamiin vuosiin. Sitä vastoin<br />
muut kuin opinnäytteet ovat joitakin poikkeuksia lukuun ottamatta<br />
sähköisesti saatavilla. Merkittävän kysymyksen saatavuudesta tekee se,<br />
16
Change language