mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
mediakasvatuksen_tutkimuksellinen_kehittaminen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Fanny Vilmilä<br />
Osa II Lasten ja nuorten<br />
<strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimuksen<br />
tulevaisuusvisio<br />
Lasten ja nuorten <strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimuksen<br />
tulevaisuusvision rakentuminen<br />
Mediakasvatustyötä tehdään ammatillisesti kautta Suomen. Mediakasvatusta<br />
tutkitaan joko itsenäisenä tutkimuskohteena tai vähintään teemallisesti<br />
pro gradu -tasolla kaikissa Suomen yliopistoissa. Lisäksi <strong>mediakasvatuksen</strong><br />
toimijakenttä tuottaa aktiivisesti kyselyjä, kartoituksia ja tutkimuksia <strong>mediakasvatuksen</strong><br />
teemoista. Lasten mediakasvatukseen liittyviä tutkimuksia<br />
sekä tutkimuksellisia hankkeita on vuoden 2000 jälkeen toteutettu tiukalla<br />
rajauksellakin jo lähes 600. Vaikka <strong>mediakasvatuksen</strong> <strong>tutkimuksellinen</strong><br />
kenttä on laaja, ei systemaattinen <strong>tutkimuksellinen</strong> yhteistyö poikkisektorisesti<br />
ole vakiintunut osaksi <strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimusta. Sekä<br />
mediakasvatus että <strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimus hakevat vielä kansallisesti<br />
paikkaansa kasvatuksen, opetuksen ja kulttuurin aloilla.<br />
Lasten ja nuorten <strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimuksen tulevaisuusvisio on<br />
Mediakasvatuksen <strong>tutkimuksellinen</strong> kehittäminen -hankkeessa 2014<br />
tuotettu visio lasten ja nuorten <strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimuksen tulevaisuudesta<br />
erityisesti tutkimuksellisen kehittämisen näkökulmasta. Visio<br />
on toteutettu kolmessa vaiheessa, ja se pohjautuu <strong>mediakasvatuksen</strong> ja<br />
<strong>mediakasvatuksen</strong> tutkimuksen monitahoiselle yhteistyölle. Visio pohjautuu<br />
Mediakasvatuksen <strong>tutkimuksellinen</strong> kehittäminen -hankkeen ensimmäisessä<br />
vaiheessa tuotetulle aineistolle, joka sisältää <strong>mediakasvatuksen</strong><br />
kolmentoista asiantuntijan ja tutkijan kanssa käydyt keskustelut, mediakasvatustoimijoille<br />
suunnatun kyselyn sekä olemassa olevien tutkimusten ja<br />
selvitysten kartoituksen. Vision rakenne ja teemallinen jaottelu rakennettiin<br />
analyysiryhmässä, johon kuuluivat Nuorisotutkimusseuran tutkimusjohtaja<br />
Leena Suurpää, Tampereen yliopiston kasvatustieteen yliopistonlehtori<br />
Reijo Kupiainen, Helsingin yliopiston Koulu Kaikkialla -hankkeen<br />
tutkijatohtori Olli Vesterinen sekä Mediakasvatuksen <strong>tutkimuksellinen</strong><br />
26
Change language