opas ammattikorkeakoulujen opiskeluhyvinvointiryhmille

115 OPISKELUHYVINVOINTIRYHMÄN TEHTÄVÄTTässä luvussa tarkastellaan sekä koko ammattikorkeakoulua koskevan opiskeluhyvinvointiryhmän tehtäviäettä yksiköissä toimivien opiskelija- tai opiskelijaryhmälähtöisten opiskeluhyvinvointiryhmien tehtäviä.Kaikkien näiden ryhmien tehtävät nivoutuvat myös CDS-hankkeen keskeiseksi tutkimuksen ja kehittämisenkohteeksi valittuun sosiaaliseen pääomaan. CDS-hankkeessa on ollut tavoitteena sekä ammattikorkeakoulujensosiaalisen pääoman mittaaminen että sosiaalista pääomaa lisäävien toimintojen kehittäminen. Sosiaalistapääomaa mitattaessa mitataan opiskelijoiden osallisuutta, luottamusta ja voimavaroja. Näiden sosiaalisenpääoman osa-alueiden kehittäminen on ammattikorkeakoulujen opiskeluhyvinvointiryhmien keskeistätyötä.5.1 Koko ammattikorkeakoulua koskevan opiskeluhyvinvointiryhmän tehtävätKoko ammattikorkeakoulua koskeva opiskeluhyvinvointiryhmä on hyvinvointitoimintaa koordinoiva ja linjaavataho ammattikorkeakoulussa. Ryhmässä suunnitellaan ja aktivoidaan ammattikorkeakouluyhteisössätoimivien yhteistyötä, arvioidaan ja kehitetään opiskeluympäristöä hyvinvoinnin näkökulmasta sekä ennakoidaanja seurataan toimintaympäristön muutosten vaikutuksia opiskelijoiden hyvinvointiin. Koko ammattikorkeakoulunopiskeluhyvinvointiryhmä toimii myös keskustelufoorumina, jossa kehitetään ja jaetaanhyviä käytäntöjä opiskelijan opiskelukyvyn ja vastuullisen opiskelun tukemiseksi. (Mantela 2010, 10; Okkonen2009, 20; Opiskelijan hyvinvointityöryhmän loppuraportti. Jyväskylän yliopisto 2009, 20.)5.1.1 Hyvinvointia lisäävien käytäntöjen kehittäminen ja hyvinvointia uhkaavien tekijöiden tunnistaminenKoko ammattikorkeakoulua koskevassa opiskeluhyvinvointiryhmässä koordinoidaan hyvinvointia edistävienkäytänteiden toimeenpanoa sekä seurataan ja arvioidaan toimenpiteiden onnistumista. Hyvinvointia uhkaavistatekijöistä kootaan tietoa ammattikorkeakoulussa yhteisesti sovituilla tavoilla ja sitä edistävistäkäytänteistä tiedotetaan kaikille ammattikorkeakoulussa toimiville tahoille. Hyvinvointia uhkaavat tekijät jahyvinvointia edistävät käytänteet nostetaan säännöllisesti keskusteluun henkilöstökokouksissa ja yhteistyöryhmissä.Hyvinvointia edistäviä käytänteitä esitetään myös opetussuunnitelmatyön ja muun kehittämistyöntueksi. Oleellista on panostaa resursseja niihin kohteisiin, joissa niiden vaikuttavuus on suurinta.