Vapaaehtoistoiminta kehittyy -kirja

28toiminnan mahdollistamiseksi, erityisesti pienille toimijoille.Vapaaehtoistoimintaa organisoivat yhteisöt ovat verkostoituneetmuun muassa Valikko-ver kostoiksi ja näitä on joympäri Suomen. Va likko jen toiminnan sisällöt vaihtelevatalueellisten tarpeiden ja toimijoiden mukaan. Verkostoissavoidaan järjestää yhteistyössä muun muassa koulutuksia,tapahtumia ja tiedottamista. Myös osaamisen vaihtaminen”oravannahkakaupan”-periaatteella on mahdollista. AlueellisetValikot ovat verkostoituneet myös valtakunnallisesti. Vaikkaomalla toiminta-alueella ei vielä olisi Valikko-verkostoa,yhteistyöhön kannattaa hakeutua.Kuvaus tarjottavistatehtävistäMiksi tehtäviä on syytä rajata jakuvata?Vapaaehtoistoiminnasta tehtyjen tutkimusten mukaanjoka kolmas suomalainen osallistuu johonkin vapaaehtoistoimintaan.Toinen kolmannes olisi valmis ryhtymäänvapaaehtoiseksi, jos joku pyytäisi tai sopiva tehtävä löytyisi.Sitoutumista voidaan pelätä. Pelkona on, että jos lupaan tullamukaan toimintaan, niin voin joutua tekemään sellaista,mistä en pidä, tai tehtävien määrä ja niihin käytettävä aikaovat liian suuria omassa elämäntilanteessa. Selkeä kuva siitä,mitä minulta vapaaehtoisena odotetaan ja mitä minä voinodottaa taustaorganisaatiolta tekevät vapaaehtoistoiminnastahelpommin lähestyttävän. Vapaaehtoisille tarjottavientehtävien miettiminen etukäteen edesauttaa myös henkilöstönsitoutumista, poistaa turhia pelkoja ja uskomuksiaroolisekamelskasta sekä tekee näkyväksi ammatillisen työnja vapaaehtoistyön paljon puhutun rajapinnan.Tehtävänkuvausten ei ole tarkoitus rajoittaa ja kaventaavapaaehtoisen itsemääräämisoikeutta, luovuutta tai osallistumismahdollisuuksia,vaan luoda reunaehdot vapaaehtoisenroolille. Useimmissa tehtävissä on hyvinkin paljon neuvotteluvaraa.On myös asioita, joissa kaikkien osapuolten onhelpompi toimia, kun rajoista on sovittu etukäteen.Ammatillinen työ ja vapaaehtoistoiminta eivät oletoistensa vastakohtia, eikä kumpikaan voi korvata toista.Parhaimmillaan ne täydentävät toisiaan ja ovat sellaisessarakentavassa vuorovaikutuksessa, missä kummallakin osapuolellaon mahdollisuus oppia. Kun tehtävien sisällöt,vastuunjako ja roolit ovat selvillä kaikille osapuolille, hevoivat keskittyä tyytyväisenä omaan tekemiseensä.