Koko lehti - Matematiikkalehti Solmu - Helsinki.fi

18 SolmuKaksiosaista koetta ovat MAOL ja SMFL kannattaneet(Björkman, Parviainen, 2000). Ensimmäinen osa käsittäisipakollisten kurssien keskeisten sisältöjen hallintaamittaavia, lähinnä mekaanisia tehtäviä. Siihen sisältyisisiten edellisen kaltaisia perusalgebran tehtäviä sekäeräitä geometrian ja trigonometrian tehtäviä sekä mekaanisiaderivointi- ja integrointitehtäviä. Taulukkokirjojenkäyttö ei olisi sallittua. Toinen osa käsittäisi matematiikansoveltamiseen ja ongelmien ratkaisuun liittyviätehtäviä, joissa matemaattinen malli on ensin itsemuodostettava ja sitten ratkaistava.Myös Ylioppilastutkintolautakunnan vuonna 1998asettama matematiikan kokeen kehittämisryhmä pitikaksiosaista koetta kaikin puolin hyvänä, mutta katsoikuitenkin, ettei tässä vaiheessa käytännön järjestelyjenvaikeuden vuoksi ole mahdollista ehdottaa kahteenkokeeseen siirtymistä (Lahtinen, 1999). Nyt olisikinpohdittava, miten käytännön järjestelyt voitaisiintoteuttaa. Ehkä hankalin puoli alkuperäisessä ehdotuksessaoli kokeen kaksipäiväisyys. Kuitenkin matematiikantaidot voidaan varmasti testata myös nykyisenkuuden tunnin aikana. Kaksiosainen koe voitaisiintoteuttaa esimerkiksi seuraavasti: ensin on 2 tunninmatematiikan perusteiden koe, jossa on ratkaistavailman taulukkokirjaa esimerkiksi 40 suoraviivaista, mekaanistatehtävää; ajan loputtua vastauspaperit kerätäänpois ja jaetaan soveltavia tehtäviä neljän tunninajaksi. Arvostelussa voitaisiin kumpaakin osaa painottaayhtä paljon.ViitteetBjörkman, Jouni ja Pentti Parviainen (2000), Matematiikanja fysiikan osaaminen hyödyllistä yhteiskunnassa,Tekniikan Akateemiset, 4/2000.Kinnunen, Launonen, Sorvali, Toivonen (1985), Teknistenammattien matematiikka 2Z, WSOY.Kivelä, Simo, 1994, Minne olet menossa, lukion matematiikka,Dimensio 4/94.Lahtinen, Aatos (1999), Ylioppilastutkinnon matematiikankokeen uudistus, Dimensio 4/99.Martio, Olli (2001), Osataanko matematiikkaa sittenkään?,Yliopisto-lehti 10/01.Peltola (2001), Matematiikan osaamistasoa on parannettava,Dimensio 4/01.Toivonen, Pertti (1995), Esitutkinta matematiikan yokokeeseen,Dimensio 5/95.Toivonen, Pertti (1998), Insinöörikoulutuksen matematiikanopetuksen ongelmia, Helsingin ammattikorkeakoulunjulkaisuja. Sarja B: Raportit 2.Artikkeli on julkaistu aikasemmin Dimension numerossa 5/03, ja sen Solmussa julkaisuun on saatu lupa sekälehdeltä että artikkelin kirjoittajalta.