Cimo vuosik. 1- - CIMO Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön ...

Förberedelserna för förnyelsen inleddes i början av år 2001. Ärendet behandlades tregånger på personalens sammanträden (1.6, 17.10 och 24.10) samt vid ett seminariumför enhetsledarna på Hanaholmen 11.9.2001. Direktionen informerades om diskussionernaoch förberedelserna på dess möten 4.6 och 10.10.Som mål för organisationsförnyelsen ställdes å ena sidan effektivering av CIMOsstrategiska ledning och förbättring av ledningsförutsättningarna, klarläggande avCIMOs organisatoriska identitet samt precisering av organisationens interna ansvarsområdenoch åligganden. Å andra sidan syftar förnyelsen till att på bästa möjliga sättstöda förverkligandet av CIMOs service- och expertuppgifter.Forsknings- och utvecklingsarbeteI CIMOs forsknings- och utvecklingsarbete koncentrerade man sig på tre huvudområden.Dessa var uppföljning och riksomfattande statistikföring av rörlighet, utvärderingav CIMO-administrerade personutbytes- och andra program, samt specialundersökningarmed syfte att producera information till stöd för planering ochutveckling av internationellt utbildningssamarbete.Till CIMOs grunduppgifter hör uppföljning av högskolornas internationella rörlighet.CIMO insamlar årligen uppgifter om universitetens och yrkeshögskolornas studentutbyte,vidarebefordrar dem till undervisningsministeriets KOTA- och AMKOTAdatabaseroch publicerar resultaten av informationsinsamlingen i CIMOs publikationsseriePublications. Under rapporteringsåret genomfördes informationsinsamlingenför år 2001 och publicerades rapporten ”Internationellt personutbyte vid universitetoch permanenta yrkeshögskolor 2000”. CIMO deltog också i jämförelsen avrörlighetsdata och utvecklingen av statistikföring i form av europeiskt samarbete.Under rapporteringsåret analyserades universitetens och yrkeshögskolornas Europastrategiersom ingår i olika högskolors Sokrates-programavtal och resultaten publiceradesi rapporten ”European Policy Statements – Finländska högskolors EPS-strategier 2000”.Ett nationellt utvärderingsprojekt för Comenius-programmets samarbetsprojekt mellanskolorna startades. Likaså startades utvärderingen av verksamhetsresultaten och effektivitetenför Sokrates-programmets läroplansprojekt och intensivkurser. Resultaten avdessa utredningar är tillgängliga sommaren 2002.I kategorin specialundersökningar färdigställdes två enkäter bland utländska studerandekring temat Finland, ”Why Finland” och ”My Finland”. Dessutom gjordes en motsvarandeenkät bland praktikanter, ”Try Finland” som publiceras år 2002. I de två förstaundersökningarna granskas utländska utbytesstuderandes motiv för att välja Finlandsom besöksland samt erfarenheter av studierna vid finländska högskolor.64Under rapporteringsåret förbereddes relativt omfattande forskningsprojekt om finländskaexamensstuderande utomlands och utländska examensstuderande i Finland.