You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
k2.3. Koulutus ja osaaminenosana <strong>Keski</strong>-<strong>Suomen</strong> kehit-tämisstrategiaa<strong>Keski</strong>-<strong>Suomen</strong> <strong>liitto</strong> on toiminut aloitteentekijänäkoulutuksen maakunnallisenohjauksen kehittämisessä, yhteistyönkäynnistäjänä koulutus- ja osaamistarpeidenennakoinnissa ja yhteistyönaktivoijana koulutusta uudistettaessasekä työelämäsuhteita ja osaamistavahvistettaessa. Kehittämistyöpohjaa oppivan alueen periaatteisiin,joiden mukaan maakunnassa vahvistetaankykyä oppia monimuotoisestija jatkuvasti uutta, kykyä sopeutua tarvittaviinmuutoksiin sekä kykyä synnyttääosaamisen keskittymiä ja verkostoja.Työn perustana on ollut tiivisyhteys koulutus- ja osaamisorganisaatioihinsekä opetushallintoon.Työssä Oppiva <strong>Keski</strong>-Suomi -sateenvarjohankekokosi 2. asteen ammatillisenkoulutuksen kehittämisen maakunnalliseksiyhteistyöksi ja loi sille rakenteetja menettelytavat. Ammatillisenkoulutuksen kuntayhtymien yhteistyönytimenä on ollut työelämäyhteyksiä jatyössä oppimista laajentanut TOP-TEN-hanke. Se on lisännyt runsaasti työelämäyhteyksiäja työpaikkakouluttajia erikoulutusaloille. Myös ennakoinnin jayhteistyön valmiuksia on tullut hankkeenmyötä lisää.Maakunnan kattavassa koulutusalakohtaisessaopettajien yhteistyössä ontuettu opetussuunnitelmien uudistamistasekä opettajien jalkautumista työelämään.Ammatillisen koulutuksenopettajaresurssien ja -koulutuksenkehittämistarpeita on arvioitu yhteiselläselvityshankkeella. Tätä on tukenutmyös ammatillisen koulutuksen jatyöelämäsuhteiden laadullinen kehittäminen.Toimialakohtaiset koulutushankkeetovat jatkuneet informaatioteknologia-alalla,puutoimialalla sekämatkailu- ja ravitsemusalalla. Ammatillisenkoulutuksen uudistumista alueellisestiovat tukeneet hankkeet Jämsänseudulla ja Pohjoisessa <strong>Keski</strong>-Suomessa.VÄYLÄ-hanke on synnyttänyt rakenteellistayhteistyötä ammatillisen koulutuksenja ammattikorkeakoulun välille.Samantyyppistä yhteistyötä on kehitettymyös lukion ja ammatillisen koulutuksenvälille. Tällainen yhteistyövahvistaa paikallista osaamista myösmm. Keuruun seudulla toteutettavassahankkeessa.Jyväskylän yliopiston hankkeet erityisestiIT -alaa ja uusmediaa kehitettäessäovat luoneet kilpailukykyä keskisuomalaisellekoulutukselle ja yritystoiminnalle.Koulutuksen jatkuvuudenja laajentamisen edellytykset ovat parantuneetuuden EU -ohjelmakaudenalkaessa. Alan kehittymisen asettamatvaatimukset ovat näkyneet myös Jyväskylänammattikorkeakoulun koulutuksessaja sen uudistumisessa. SamallaIT-alan mahdollisuudet ovatnousseet esiin opetusteknologian kehittymisenäja kehittämistarpeina.Tietoyhteiskuntavalmiuksia lisääväkehitystyö Pedanet -hankkeessa onlaajentunut uusiin opetuksen käyttäjäryhmiin.Länsi-<strong>Suomen</strong> Allianssinyhteisessä tietoyhteiskuntahankkeessaon toteutettu strategian mukaistakehittämistyötä. Sen yhteydessä onmyös selvitetty seudullisia tietoyhteiskunnanvalmiuksia.Kuntakohtainen strategiatyö kilpailuetu-ja erikoistumisvalintojen tekemiseksitukee EU:n tavoiteohjelmien toteuttamistatavoite 2 -alueella. Erikoistumisvalintojenmukaisesti yritykset jakunnat yhdessä laativat hankkeisiin perustuviainvestointi- ja koulutusohjelmia.Tämä tukee koulutus- jaosaamisorganisaatioiden alueellistayhteistoimintaa sekä kaikkien koulutusasteidenstrategianmukaista suuntautumista,ja luo edellytyksiä maakunnankoulutustason nostolle jaosaamisen vahvistamiselle.KESKI-SUOMEN LIITON TOIMINTAKERTOMUS 200011
Change language