Tieteelliset perusteet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille

More documents

Recommendations

Info

Opetus- ja kulttuuriministeriö / Undervisningsministeriet Nuoriso- ja liikuntapolitiikan osasto / Ungdoms- och idrottspolitiska avdelningen PL / PB 29, 00023 Valtioneuvosto / Statsrådet http://www.minedu.fi http://www.minedu.fi/OPM/Julkaisut Taitto / Ombrytning: Erja Kankala, Valtioneuvoston hallintoyksikkö Kansikuva / Omslagsbild: Valo ry ISBN 978-952-263-411-5 (PDF) ISSN 1799-0351 (PDF) Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja / Undervisnings- och kulturministeriets publikationer 2016:22
Sisältö Esipuhe 4 Yhdistyneiden kansakuntien (YK) lapsen oikeuksien yleissopimus Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositusten perustana 7 Fyysisen aktiivisuuden ja fyysisen passiivisuuden yhteydet terveyteen ja hyvinvointiin lapsilla 12 Perheen tärkeä rooli 22 Lapsilähtöinen toimintakulttuuri edellyttää lapsen kuuntelua 27 Motoristen taitojen kehitys 32 Motorisen oppimisen vaikeudet 38 Fyysistä aktiivisuutta ja liikkumista edistävä ympäristö 44 Organisoitu liikunta 49 Liikkuminen varhaiskasvatuspäivän osana 54 Liite 1. Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksia eri maissa 59 Liite 2. Asiantuntijat 61 Kuvailulehti 62 Presentationsblad 63 Description 64
Page 1: Opetus- ja kulttuuriministeriö Und
Page 6 and 7: Esipuhe Varhaiskasvatukseen keskitt
Page 8 and 9: 6
Page 10 and 11: tean julkaisemat yleiskommentit. Yl
Page 12 and 13: Taulukko 1. Lapsen oikeudet ovat ai
Page 14 and 15: Fyysisen aktiivisuuden ja fyysisen
Page 16 and 17: toisuuden välillä 2-18 -vuotiaill
Page 18 and 19: & Leblanc 2010; Singh, Uijtdewillig
Page 20 and 21: tävyyskuntoon ja heikompaan koulum
Page 22 and 23: Hinkley, T., Teychenne, M., Downing
Page 24 and 25: Perheen tärkeä rooli Arto Laukkan
Page 26 and 27: aktiivisuuden edistämisen olevan m
Page 28 and 29: Yao, C.A. & Rhodes, R.E. 2015. Pare
Page 30 and 31: Nykytilan kuvaus Reunamon mukaan (2
Page 32 and 33: Korkea (sisältää ainakin jonkin
Page 34 and 35: Motoristen taitojen kehitys Susanna
Page 36 and 37: Miksi motoriset taidot ovat tärkei
Page 38 and 39: Lähteet Barnett, L.M., Lai, S.K.,
Page 40 and 41: Motorisen oppimisen vaikeudet Pirit
Page 42 and 43: verkkopohjainen, maksuton ja kaikki
Page 44 and 45: EACD, European Academy of Childhood
Page 46 and 47: Fyysistä aktiivisuutta ja liikkumi
Page 48 and 49: sen ongelmiin, hankaluuksiin itses
Page 50 and 51: Lähteet Bower, J.K., Hales, D.P.,
Page 52 and 53: omaksumista sekä parhaimmillaan va
Page 54 and 55:
tyä taidoissaan sekä yrittää ja
Page 56 and 57:
Liikkuminen varhaiskasvatuspäivän
Page 58 and 59:
Varhaiskasvattajan näkökulmasta o
Page 60 and 61:
Suunnittelu ja toteutus Kasvattajie
Page 62 and 63:
Suomi Fyysisen aktiivisuuden liikun
Page 64 and 65:
Kuvailulehti Julkaisija Osasto Teki
Page 66 and 67:
Description Published by Department
Page 68:
ISBN 978-952-263-411-5 (PDF) ISSN 1
show all

Tieteelliset perusteet varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suosituksille

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?