MEMOIRE - SCD
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Contexte théorique, buts et hypothèses<br />
(exemple : « nation- » dans « national »), des bases non autonomes ou liées, qui ne<br />
peuvent apparaître qu'avec un affixe (exemple : « digit- » dans « digital »).<br />
• les morphèmes grammaticaux :<br />
Ils sont en nombre plus restreint et appartiennent à des classes fermées. Ils<br />
ne renvoient pas à un objet concret mais permettent d’apporter des modifications<br />
sémantiques. Ils ont une fonction principalement syntaxique puisque c’est grâce à<br />
ces éléments que l’on peut classer les mots en plusieurs catégories et indiquer les<br />
relations entre les mots de la phrase.<br />
Ils regroupent des éléments tels que les pronoms, les articles, les prépositions,<br />
les conjonctions, ainsi que les affixes flexionnels (marquant le genre, le nombre, la<br />
personne ou le temps) et les affixes dérivationnels (préfixes et suffixes).<br />
C’est pourquoi, au sein des morphèmes grammaticaux, on distingue, selon<br />
GOMBERT JE et al. (2000) :<br />
à les morphèmes libres ou non liés :<br />
Ils peuvent apparaître seuls dans une phrase et existent comme des entités<br />
autonomes. Ce sont les mots-outils comme les prépositions, les conjonctions, les<br />
déterminants. Exemples : « le », « à », « que » etc.<br />
à les morphèmes liés :<br />
Ils ne peuvent apparaître seuls et n’existent pas à l’état autonome. Dotés d’une<br />
information sémantique, ils sont obligatoirement associés à un morphème lexical.<br />
HUOT H (2005) les définit comme « tout morphème qui contribue à la formation d’un<br />
mot construit».<br />
Les morphèmes liés sont eux-mêmes divisés en deux catégories :<br />
- les morphèmes flexionnels :<br />
Il s’agit, toujours selon HUOT H (2005), de « morphèmes susceptibles de s’adjoindre<br />
à certains radicaux ou mots, y compris construits, et porteurs d’indications de type<br />
grammatical (genre, nombre, mode, temps, personne) ». Ils ne sont pas à l’origine de<br />
nouveaux lexèmes.<br />
- les morphèmes dérivationnels :<br />
Ils enrichissent le lexique et permettent de créer de nouveaux lexèmes à partir de la<br />
base en apportant des changements sémantiques et parfois syntaxiques. Il s’agit des<br />
affixes dérivationnels, regroupant les préfixes et les suffixes qui s’ajoutent à la base.<br />
Exemples : « re- » est un préfixe dans « revoir », « -ier » un suffixe dans « poirier ».<br />
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