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Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents ... - Sites APHP

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Des dispositifs<br />

collectifs de<br />

sco<strong>la</strong>risation au collège<br />

<strong>et</strong> au lycée : les ULIS<br />

Les unités localisées <strong>pour</strong> l’inclusion sco<strong>la</strong>ire (ULIS) perm<strong>et</strong>tent l’accueil<br />

dans un collège, un lycée général <strong>et</strong> technologique, ou un lycée professionnel<br />

d’un p<strong>et</strong>it groupe d’élèves présentant un même type de troubles <strong>et</strong>/ou de<br />

besoins.<br />

Les éLèves scoLArisés Au TiTre D’une uLis<br />

Les élèves sco<strong>la</strong>risés au titre de l’uLis présentent <strong>des</strong> troubles <strong>des</strong> fonctions<br />

cognitives ou mentales, <strong>des</strong> troubles envahissants du développement,<br />

<strong>des</strong> troubles <strong>des</strong> fonctions motrices, <strong>des</strong> troubles de <strong>la</strong> fonction<br />

auditive, <strong>des</strong> troubles de <strong>la</strong> fonction visuelle ou <strong>des</strong> troubles multiples<br />

associés.<br />

Les ULIS accueillent <strong>des</strong> élèves dont le handicap ne perm<strong>et</strong> pas d’envisager<br />

une sco<strong>la</strong>risation individuelle continue dans une c<strong>la</strong>sse ordinaire mais qui<br />

peuvent bénéficier, dans un établissement sco<strong>la</strong>ire du second degré, d’une<br />

sco<strong>la</strong>risation adaptée. Les ULIS sont <strong>des</strong> dispositifs perm<strong>et</strong>tant <strong>la</strong> mise en<br />

œuvre <strong>des</strong> proj<strong>et</strong>s personnalisés de sco<strong>la</strong>risation (PPS).<br />

Chaque élève sco<strong>la</strong>risé au titre d’une ULIS bénéficie, selon ses possibilités,<br />

de temps de sco<strong>la</strong>risation dans une c<strong>la</strong>sse de l’établissement sco<strong>la</strong>ire où il<br />

peut effectuer <strong>des</strong> apprentissages sco<strong>la</strong>ires à un rythme proche de celui <strong>des</strong><br />

autres élèves. À ce titre, il est inscrit dans sa c<strong>la</strong>sse de référence.<br />

C’est <strong>la</strong> commission <strong>des</strong> droits <strong>et</strong> de l’autonomie <strong>des</strong> personnes handicapées<br />

(CDAPH) qui décide de l’orientation en ULIS. Les élèves bénéficient d’un<br />

proj<strong>et</strong> personnalisé de sco<strong>la</strong>risation (PPS).<br />

22 guide <strong>pour</strong> <strong>la</strong> sco<strong>la</strong>risation <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> <strong>et</strong> <strong>adolescents</strong> handicapés

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