Guide pour la scolarisation des enfants et adolescents ... - Sites APHP
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La sco<strong>la</strong>risation<br />
<strong>des</strong> élèves hospitalisés<br />
ou convalescents<br />
Des dispositions sont prévues <strong>pour</strong> perm<strong>et</strong>tre aux <strong>enfants</strong> <strong>et</strong> <strong>adolescents</strong><br />
dont l’état de santé rend nécessaire l’administration de traitements médicaux<br />
particuliers de <strong>pour</strong>suivre une sco<strong>la</strong>rité dans <strong>des</strong> conditions aussi ordinaires<br />
que possible. Un proj<strong>et</strong> d’accueil individualisé (PAI), perm<strong>et</strong> de définir les<br />
adaptations nécessaires (aménagements d’horaires, dispenses de certaines<br />
activités, organisation <strong>des</strong> actions de soins, <strong>et</strong>c.). Il est rédigé en concertation<br />
avec le médecin de l’éducation nationale (service de promotion de <strong>la</strong><br />
santé en faveur <strong>des</strong> élèves) qui veille au respect du secr<strong>et</strong> médical.<br />
Lorsque l’élève ne peut pas fréquenter l’école, le collège ou le lycée pendant<br />
une période longue (hospitalisation, convalescence) ou s’il doit régulièrement<br />
s’en absenter <strong>pour</strong> suivre un traitement en milieu médical, il peut bénéficier<br />
de l’intervention <strong>des</strong> enseignants affectés dans les établissements sanitaires<br />
qui entr<strong>et</strong>iendront le lien avec l’établissement sco<strong>la</strong>ire d’origine. Dans<br />
d’autres situations, l’élève ma<strong>la</strong>de ou convalescent peut se voir proposer<br />
une assistance pédagogique à domicile grâce au SAPAD (service d’aide<br />
pédagogique à domicile). Ce dispositif, p<strong>la</strong>cé sous <strong>la</strong> responsabilité de<br />
l’inspecteur d’académie, existe dans l’ensemble <strong>des</strong> départements. Il perm<strong>et</strong><br />
à l’enfant <strong>et</strong> à l’adolescent ma<strong>la</strong>de ou accidenté de rester en contact avec<br />
les exigences sco<strong>la</strong>ires <strong>et</strong> de <strong>pour</strong>suivre dans <strong>des</strong> conditions adaptées<br />
son parcours de formation. Chaque fois que possible, un enseignant qui<br />
connaît déjà l’élève viendra l’aider chez lui à réaliser le travail qu’il ne peut<br />
plus faire en c<strong>la</strong>sse. Dans certaines situations, le recours au Centre national<br />
d’enseignement à distance (CNED) peut également constituer un moyen de<br />
<strong>pour</strong>suivre <strong>la</strong> sco<strong>la</strong>rité.<br />
31 guide <strong>pour</strong> <strong>la</strong> sco<strong>la</strong>risation <strong>des</strong> <strong>enfants</strong> <strong>et</strong> <strong>adolescents</strong> handicapés