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Je suis
une fille
JE SUIS UNE FILLE
Au Burkina Faso, à peine née, la petite fille a déjà son avenir tout tracé. Elle sera la femme de…
Elle va être l’étrangère dans la maison, qui sera nourrie pour un autre.
Pas question dans ces conditions de favoriser
son éducation. Tout ce que la famille
peut espérer, c’est qu’elle sera « bien »
mariée et que la dot sera bonne. Les croyances
traditionnelles disent que :
La petite fille est moins intelligente que le petit
garçon. La conclusion logique est : ce n’est
donc pas la peine de l’envoyer à l’école car
elle ne pourra pas suivre.
Sa place est dans les tâches ménagères car elle
est la gardienne du foyer.
La petite fille doit être soumise au père et
ensuite au mari : l’envoyer à l’école, c’est lui
apprendre à réfléchir par elle-même et à analyser
de façon critique, elle sera donc moins
soumise, etc.
L’éducation d’une fille signifie que l’on est prêt
à rompre avec ces croyances.
Encore aujourd’hui, deux tiers des 876 millions
d’analphabètes dans le monde 1 sont des
femmes. Le plus tragique, c’est que « les deux
tiers des 110 millions d’enfants non scolarisés
en âge de l’être sont des filles ». Elles viendront
encore augmenter les statistiques. La pauvreté
est encore une des raisons pour lesquelles on
préfère envoyer le garçon à l’école. Mais, selon
Madame Célestine Kaboré de l’association
FEMME EN ACTION « l’instruction permettra
à la jeune fille d’être une meilleure mère, une
meilleure épouse à même de faire vivre ses
enfants et son époux dans un environnement
plus sain et de leur apporter une alimentation
plus équilibrée ; elle sera une agente agricole
ou une agente de santé plus performante, un élément
plus productif pour l’économie nationale
et dont la participation active contribuera à accélérer
le processus de développement. » Il suffit
de rassurer les parents sur le fait que l’éducation
de leurs filles ne leur coûtera rien. Une fois
cela acquis, les parents acceptent généralement
d’envoyer leurs filles à l’école car ils estiment
« qu’ils n’ont rien à perdre » raconte Célestine
Kaboré. Les femmes elles-mêmes alphabétisées
sont toutes favorables à l’instruction de leurs
filles.
Pour accélérer le mouvement, il est donc important
non seulement de scolariser les filles mais
aussi de lancer des programmes d’alphabétisation
des femmes.
Des analyses ont montré que l’instruction des
femmes profite à toute la société, amenant une
augmentation de productivité économique, des
améliorations dans la santé et une moindre
fécondité. La F.A.O. estime que la crise alimentaire
dans le monde ne sera pas résolue tant
que les femmes ne participeront pas pleinement
et à égalité avec les hommes dans l’économie.
Éduquer une fille, c’est éduquer une nation.
Marie-France Berton,
responsable sensibilisation au S.E.L.
1. Selon le Centro de
informacion y
documentacion
africanas
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