MEMOIRE ANDRE - IUFM

Un projet eTwinning peut être mené par plusieurs professeurs, des équipes
professorales, des départements d'étude spécifiques, des bibliothécaires, des chefs
d'établissement et des élèves issus d'écoles de toute l'Europe. La coopération peut s'effectuer
dans le cadre d'une même matière ou entre des disciplines différentes grâce aux technologies
de l'information et de la communication.
Les écoles maternelles, primaires et secondaires peuvent toutes y participer (moyenne d'âge
des élèves : de 3 à 19 ans).
b) Mon arrivée chez eTwinning
Une fois mon inscription effectuée, j’ai obtenu un nom d'utilisateur et un mot de passe
qui m’ont permis d'accéder au Tableau de bord et ainsi d'utiliser les outils eTwinning de
communication et de recherche de partenaires. Le gros avantage chez eTwinning est que
l’adresse de messagerie personnelle du professeur figure dans son profil. J’ai ainsi pu trouver
deux échanges potentiels (professeurs de français en Espagne, ayant des élèves du même âge
que les miens) et les contacter par ces deux biais différents qui rendaient beaucoup plus
réaliste ma recherche. Leurs réponses ne se sont pas fait attendre. Deux jours ont suffit. La
première partait en congé de maternité et je me suis dis que la remplaçante n’aurait pas
forcément la même envie d’échange de la titulaire. La seconde, Yolanda Thiriet, de l’IES
d’Aznalcóllar près de Séville, s’est avérée être immédiatement intéressée et motivée par un
projet d’échange international entre professeurs de langues. Elle l’était d’autant plus qu’elle
était entrain de terminer une formation sur l’utilisation et les possibilités offertes par le portail
eTwinning et que notre partenariat naissant apparaissait ainsi pour elle comme la
concrétisation d’un apprentissage parfois assez théorique et qui tout à coup prenait corps,
devenait réalité.
Dans ma recherche de partenariat, je stipulais que mon idée était de sensibiliser mes élèves en
m’appuyant sur un échange international afin que cette langue étrangère devienne pour eux
une véritable possibilité de communiquer avec d’autres enfants du monde. Le but pouvait être
d’échanger à propos des coutumes, des modes de vie, de la culture, du sport, etc.
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