Référentiel de compétences - Ordre des ergothérapeutes du Québec

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3 e DOMAINE DE COMPÉTENCES L’ÉVALUATION ET L’AMÉLIORATION
DE SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE
3 e DOMAINE DE COMPÉTENCES L’évaluation et l’amélioration de sa pratique professionnelle
Contexte de réalisation des dimensions opérationnelles des compétences
En général
• À l’aide des ressources matérielles appropriées
• En collaboration avec les organismes pertinents
• En faisant une utilisation judicieuse des nouvelles technologies de l’information et des
communications
Au regard de l’exercice de la profession et du travail d’équipe
• En établissant des relations interpersonnelles efficaces et de confiance
• En tenant compte des différences culturelles dans ses communications
• En tenant compte des rôles et des responsabilités de l’ergothérapeute
• En respectant les limites du champ d’exercice de la profession
• En tenant compte des rôles, des responsabilités, du champ d’exercice et des activités réservées des
autres membres de l’équipe, dont ceux de l’équipe interdisciplinaire
• En respectant les engagements pris
• En faisant appel aux ressources professionnelles utiles pour résoudre des problèmes
Au regard de l’ensemble des politiques et procédures pertinentes
pour l’ergothérapie, notamment :
• En respectant les règles relatives à la confidentialité
• En respectant les politiques et les procédures administratives en vigueur dans le milieu
Au regard de l’ensemble des normes et standards de qualité pertinents
pour l’ergothérapie, notamment :
• En respectant le Code de déontologie des ergothérapeutes
• En respectant le Code des professions
• En respectant l’ensemble des documents se rapportant aux normes liées à l’exercice de la
profession et tout guide d’application de lois et règlements produits par l’Ordre
• En prenant en considération tout autre document produit par l’Ordre au regard de l’exercice de la
profession, dont les lignes directrices
Éléments de connaissance incontournables et habiletés associées
Au regard de la discipline de l’ergothérapie
• Les modèles conceptuels liés à l’ergothérapie
• Les approches théoriques en ergothérapie et les autres approches pertinentes
• Les principes théoriques liés aux concepts d’activité et d’occupation
• Les rôles de l’activité humaine
• Les principes théoriques liés à la formulation d’objectifs d’intervention en ergothérapie
• Les méthodes d’évaluation utilisées en ergothérapie et les techniques qui leur sont associées
• Les instruments de mesure utilisés en ergothérapie, y compris les protocoles liés à leur utilisation,
et les techniques qui leur sont associées
• Les moyens d’intervention préconisés en ergothérapie et les techniques qui leur sont associées
• Les protocoles pertinents pour l’intervention en ergothérapie et les techniques qui leur sont
associées
• Les aides techniques
• L’adaptation de l’environnement et les techniques qui lui sont associées
• Les principes qui guident toute relation thérapeutique en ergothérapie (relation d’aide) et les
techniques qui leur sont associées
Au regard des sciences pertinentes pour l’ergothérapie
• La science de l’occupation
• La méthode scientifique
Au regard de tout autre champ du savoir
• Les nouvelles technologies de l’information et des communications
• Les principes guidant la prévention de la déficience et de l’incapacité, la réduction des obstacles
environnementaux et la promotion de la santé
38 Référentiel de compétences lié à l’exercice de la profession d’ergothérapeute au Québec