Français 2486 Ko - Ministère de l'éducation nationale et de la ...

SCHRIFTSTELLERINNEN IN GESCHICHTE UND GEGENWART
SCHRIFTSTELLERINNEN IN LUXEMBURG – GESTERN UND HEUTE
SCHRIFTSTELLERINNE
Die Fachpresse zum ersten Band der Reihe:
Grundschule Musik (Friedrich Verlag Selze) Nr. 45, 1. Quartal
2008 S. 47:
[...] Der integrative Ansatz ist dabei besonders überzeugend;
so wird nicht nur die jeweilige Komponistin vorgestellt, sondern
es finden sich auch vielfältige Informationen und Materialien
zum historischen Hintergrund allgemein und zum Leben von
Frauen und Musikerinnen in diesem historischen Kontext.
[...] Die Unterrichtsvorschläge zu den einzelnen Kapiteln sind
altersgerecht und verfolgen einen handlungsorientierten
Ansatz. Eine gelungene Publikation, die eine Lücke füllt!“
Schriftstellerinnen entdecken, Unterrichtsmappe für
Lehrerinnen und Lehrer der Grundschule
Numéro spécial du Courrier de l’éducation nationale
Herausgegeben von:
Centre d’information et de documentation des femmes Thers
Bodé (Cid-femmes), Luxemburg und
Ministère de l’éducation nationale et de la Formation
professionnelle, Luxemburg
ISBN: 978-2-87995-091-4
Bildmaterial:
Komplette Version auf CD:
traCK 69, 70, 71 72
11. NICOLE PAULUS (*1955)
117
Kinder- und Jugendchor des Konservatoriums Luxemburg bei den Aufnahmen der Lieder
Renommierte Komponistinnen und musiktalentierte Kinder und
Jugendliche schrieben für den Band neun neue Kinderlieder.
Der Kinder- und Jugendchor des Konservatoriums Luxemburg
hat sie mit viel Schwung aufgenommen.
54
5. AGATHA CHRISTIE (1890-1976)
5. AGATHA CHRISTI
 Auf Spurensuche mit Agatha Christie –
Was ist ein Krimi?
Einleitung: Kriminalliteratur weist typische Merkmale und Begrifflichkeiten auf, und auch die Ermittlungen in einem
Fall folgen bestimmten Mustern. Die folgenden drei Unterrichtsideen führen spielerisch ins Thema ein.
Lernziel: Die Kinder entdecken die Stilmittel und Vokabeln, die für das Krimigenre typisch sind, um diese später
selber anzuwenden.
Den Knoten lösen
Einleitung, Lernziel: siehe Auf Spurensuche
mit Agatha Christie
Eine Gruppe von Lehrerinnen und Lehrern begleitet jeweils die
Entstehung der Mappen und testet die Unterrichtsvorschläge
im Vorfeld mit ihren Klassen.
Einstufung: 2.-4. Zykus
Beschreibung: Das bekannte Gruppenspiel Der
gordische Knoten zeigt, worum es beim Lösen
eines Falles geht: Die Mitspielenden stellen sich
vor, ein Beweisstück oder eine wichtige Figur
in einem Krimi zu sein. Sie bilden einen Kreis
und strecken ihre Hände in die Mitte. Dann
greift jede/jeder nach zwei Händen, jedoch
nicht nach denen der unmittelbaren Nachbarn
und nicht mit beiden Händen nur die Hände
eines einzigen Kindes. (Mutige können dabei
die Augen schließen). Wenn jede Hand eine
andere gefunden hat, besteht die Aufgabe
der Gruppe darin, den entstandenen Knoten
zu entwirren, ohne die Hände dabei wieder
los zulassen, bis zum Schluss alle einen Kreis
bilden. Beim Entwirren sollten alle achtsam
miteinander umgehen, damit die Beweisstücke
nicht durcheinander gebracht werden. Am Ende
ist, wie bei einem gelösten Fall, sichtbar, wie alle
Details des Krimis zusammenhängen. Alternativ
kann ein Kind Detektivin/Detektiv sein, und der
Gruppe Anweisungen beim Entwirren geben.
Agatha Christie mit ihrem berühmten Klappregenschirm auf
der Akropolis am 31. August 1958
Das Krimirätsel
Einleitung, Lernziel: siehe Auf Spurensuche mit Agatha Christie
Einstufung: 2.-4. Zyklus
Textbeispiel: -21 Rätsel: Auf Spurensuche mit Agatha Christie, -22 Lösung: Auf Spurensuche mit Agatha
Christie
Beschreibung: Mit dem Kreuzworträtsel vertiefen die Kinder ihr Krimivokabular.
Beispielseite Agatha Christie
Jeder Mappe liegt eine CD-ROM mit 50 Arbeitsblättern sowie
18 Notendateien und 9 Audio-Files bei.
U1
N
SCHULEN
11