Projet Piscine Fauville 2007 - Circonscription d'Yvetot
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Introduction<br />
Ce document retrace le vécu d’un élève fréquentant régulièrement la piscine de la<br />
Communauté de Communes “Coeur de Caux”, de la grande section de maternelle au<br />
CM2 (synthèse des idées apportées par les M.N.S. , les enseignants et le CPC EPS<br />
depuis quelques années)<br />
Ce projet conçu pour 9 séances en maternelle et 17 séances annuelles du CP au<br />
CM2 , reste ouvert afin que chacun d’entre nous puisse y apporter ses idées personnelles.<br />
La différence avec le projet pédagogique d’un enseignant dans sa classe, c’est que<br />
celui ci vous informe du travail cohérent effectué en amont et en aval durant toute la<br />
durée du cycle II et du cycle III.<br />
Ce projet, modifié depuis sa conception en 2000, est en conformité avec les<br />
texte officiels références (BO n°32 du 9 septembre 2004 modifié par le BO n°39 du 28<br />
octobre 2004), ainsi que les circulaires d’application et les dernières recommandations<br />
départementales.<br />
En application des recommandations départementales du 7 avril 2005, l’objectif<br />
minimum de fin de primaire était l’acquisition du test d’autonomie (15m) dès que<br />
possible et pour ceux dont le niveau serait plus élevé l’acquisition du Savoir-Nager qui<br />
devra être acquis dès que possible et avant la fin de sixième.<br />
Depuis l’arrêté du 9 juin 2008, Bulletin Officiel Hors Série n°3 du 19 juin 2008, à<br />
l’école primaire, les enseignements sont organisés de façon modulaire comme le<br />
prévoient les programmes :<br />
- à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux, les élèves devront avoir acquis les<br />
savoir-faire correspondant aux compétences attendues : se déplacer sur une quinzaine de<br />
mètres. Mais aussi, s’immerger, se déplacer sous l’eau, se laisser flotter.<br />
- à la fin du cycle des approfondissements, les élèves devront avoir acquis les savoir-faire<br />
correspondant aux compétences attendues : se déplacer sur une trentaine de mètres.<br />
Mais aussi, plonger, s’immerger, se déplacer. (Contenu des tests ci -joint).<br />
Voici donc la nouvelle version du projet qui nous servira de support pédagogique<br />
dès septembre 2008.<br />
Toutes les observations et idées nouvelles de la part de chacun des membres de<br />
l’équipe pédagogique que nous formons (Enseignants, M.N.S, Conseiller pédagogique),<br />
seront les bienvenues.