28.11.2014 Views

Faculté des Sciences - Université de Mons

Faculté des Sciences - Université de Mons

Faculté des Sciences - Université de Mons

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Le mot du Doyen<br />

La <strong>Faculté</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Sciences</strong> organise à<br />

<strong>Mons</strong> la totalité <strong><strong>de</strong>s</strong> cursus en sciences<br />

dans les domaines <strong>de</strong> la biologie, biochimie,<br />

chimie, informatique, mathématiques<br />

et physique, du gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> Bachelier<br />

jusqu'au Doctorat, en passant par les<br />

Masters. À Charleroi, en collaboration<br />

avec l'ULB, elle organise un Master en<br />

horaire décalé en informatique et un<br />

Master bilingue français-anglais en biochimie<br />

et biologie moléculaire et cellulaire,<br />

finalité physiopathologie moléculaire.<br />

Les débouchés<br />

Avec les technologies nouvelles <strong>de</strong> plus<br />

en plus présentes, les débouchés dans<br />

les entreprises du secteur privé pour<br />

les diplômés <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Faculté</strong>s <strong>de</strong> <strong>Sciences</strong><br />

se sont multipliés, aussi bien pour les<br />

mathématiciens, les physiciens, que<br />

pour les biologistes, chimistes et informaticiens.<br />

Le développement <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles<br />

mathématiques dans la finance et<br />

les biotechnologies ouvre <strong>de</strong> nouvelles<br />

perspectives d'emploi pour les mathématiciens.<br />

L'émergence <strong><strong>de</strong>s</strong> préoccupations<br />

écologiques avec le concept<br />

<strong>de</strong> développement durable crée <strong>de</strong> nouveaux<br />

débouchés pour les diplômés en<br />

biologie. Le secteur <strong><strong>de</strong>s</strong> matériaux nouveaux<br />

et <strong><strong>de</strong>s</strong> biomatériaux est <strong>de</strong>man<strong>de</strong>ur<br />

<strong>de</strong> chimistes et <strong>de</strong> physiciens. Et<br />

partout, on recrute <strong><strong>de</strong>s</strong> informaticiens<br />

ou <strong><strong>de</strong>s</strong> scientifiques détenteurs d'une<br />

formation mixte dont une composante<br />

est l'informatique. Les entreprises apprécient<br />

<strong>de</strong> plus en plus les diplômés<br />

en sciences pour leur formation pluridisciplinaire,<br />

leur rigueur scientifique,<br />

leur faculté d'adaptation et leur capacité<br />

à résoudre une vaste gamme <strong>de</strong> problèmes.<br />

Alors que la finalité <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> en<br />

sciences est encore trop souvent associée<br />

dans le grand public et parmi les<br />

milieux scolaires au seul métier d'enseignant<br />

dans l'enseignement secondaire<br />

supérieur, la plupart <strong>de</strong> nos diplômés<br />

travaillent dans les secteurs informatique,<br />

bancaire, pharmaceutique, <strong><strong>de</strong>s</strong> assurances,<br />

<strong>de</strong> la finance, <strong><strong>de</strong>s</strong> télécommunications,<br />

<strong>de</strong> la biotechnologie, <strong>de</strong> la<br />

chimie, <strong>de</strong> l'optique, <strong>de</strong> l'industrie du<br />

verre, dans les centres <strong>de</strong> recherches<br />

privés ou publics. D'autre part, cette<br />

offre accrue <strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises<br />

est entrée en concurrence avec les besoins<br />

en enseignants et le manque <strong>de</strong><br />

professeurs <strong>de</strong> sciences et surtout <strong>de</strong><br />

mathématiques est criant <strong>de</strong>puis plusieurs<br />

années. Ces professions sont<br />

presque chaque année déclarées « en<br />

pénurie ».<br />

“Apprendre à<br />

inventer le<br />

futur<br />

Quoi <strong>de</strong> plus passionnant que <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étu<strong><strong>de</strong>s</strong> qui nous ai<strong>de</strong>nt à comprendre<br />

l'univers et préparer le futur ? Étudier<br />

en <strong>Faculté</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>Sciences</strong>, c'est s'investir<br />

dans la compréhension <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

lois <strong>de</strong> la Nature, c'est s'interroger<br />

sur notre environnement proche et<br />

lointain, comprendre ses mécanismes<br />

pour les maîtriser afin <strong>de</strong> mieux les<br />

gérer et préparer un futur meilleur.<br />

Le scientifique invente, chaque jour,<br />

un peu <strong>de</strong> notre avenir. En vous impliquant<br />

dans la science, vous <strong>de</strong>venez<br />

un acteur <strong>de</strong> votre futur!<br />

Afin <strong>de</strong> répondre à ces <strong>de</strong>man<strong><strong>de</strong>s</strong> du<br />

mon<strong>de</strong> du travail, chaque Master - à<br />

l'exception <strong><strong>de</strong>s</strong> Masters en un an - se<br />

décline en différentes finalités, chacune<br />

préparant à <strong><strong>de</strong>s</strong> profils professionnels<br />

spécifiques. Dans ces finalités, la pratique<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> stages en entreprises en Belgique<br />

ou à l'étranger au cours <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong><br />

Master s'est généralisée.<br />

4 La finalité approfondie prépare à la recherche scientifique; elle comprend à la<br />

fois <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements approfondis dans une discipline particulière et une<br />

formation générale au métier <strong>de</strong> chercheur ;<br />

4 Les finalités spécialisées visent l'obtention <strong>de</strong> compétences spécifiques à<br />

certaines catégories <strong>de</strong> professions accessibles à partir du domaine d'étu<strong><strong>de</strong>s</strong> ;<br />

4 La finalité didactique fournit la formation pédagogique spécifique <strong><strong>de</strong>s</strong> futurs<br />

enseignants. Elle prépare aux métiers <strong>de</strong> l'enseignement.<br />

P3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!