Magazine_UC_N_3_juillet 2014

Nos enseignants s’expriment
Réflexion sur la formation en Audiovisuel
Nos enseignants s’expriment
La formation en audiovisuel
concerne aussi bien les technologies
de l’image et du son que
les conceptions artistiques. Elle
accomplit, en perspective, une mission
de production, de diffusion et d’édition
et participe au développement de la
communication, de l’information ainsi
qu’à l’éducation culturelle et artistique
des apprenants.
Et, nous pensions communément que le
terme « audiovisuel » signifiait, tout simplement
tout ce qui n’était pas « manuscrit » ou
document « imprimé ».
De nos jours ce terme revêt un ensemble
d’activités plus pragmatiques touchant principalement
le contenu des programmes audiovisuelles
à réaliser.
Ces programmes sont aussi régis par la réglementation
en vigueur dans chaque pays
concerné…
Dans les années 1970, l’audiovisuel est devenu
une matière didactique à part entière,
ses techniques ont été utilisées dans des
centres de formation destinés à alimenter
l’établissement de la radiotélévision nationale
tunisienne.
Cette initiative « académique » a redynamisé
le secteur en tant qu’anticipation visionnaire
préparant ainsi, involontairement, le foisonnement
médiatique, en constante évolution,
que nous vivons aujourd’hui (ouverture du
paysage audiovisuel au secteur privé).
Ce nouveau secteur s’est donc trouvé étroitement
lié aux multimédias qui demandent
un grand éventail de métiers et nécessitent
l’installation d’écoles et instituts spécialisés
de l’image et du son, offrant les conditions
«idéales» de développement et de transmission
de savoirs nouveaux et spécifiques du
domaine audiovisuel.
Quant à la question de l'emploi, héritage d’un
lourd passif, elle est devenue depuis plus
d’une décennie une préoccupation réelle en
Tunisie…
Il s’agit là d’un défi à relever pour le maintien
de la paix sociale et de la stabilité future
des diplômés du secteur audiovisuel et dont
les responsables, à haut niveau, doivent résoudre
impérativement une problématique
chronique et préoccupante : « le chômage »
qui menace sérieusement tout espoir d’une
embauche durable et réconfortante.
Mais, nous espérons, malgré tout cela, nous
doter de moyens d’insertion de ces sortants
grâce aux conventions ou protocoles signés
en partenariat avec divers organismes collaborateurs
sur le marché de l’emploi afin de
promouvoir l’adéquation formation/Emploi
après avoir assuré une qualification de pointe
selon des standards internationaux.
Cela nécessite bien une intervention publique,
car « l’audiovisuel » constitue un bien
public devant la mondialisation de l’information
où l’homme est devenu « citoyen du
monde ».
DRIDI AHMED RIDHA
Enseignant à l' AAC
DRIDI AHMED RIDHA
w w w . u n i v e r s i t e c e n t r a l e . n e t 37