Livre du professeur 3 Démo - Santillana Français

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Ma passion, c’est la nature : j’adore les˘oiseaux ; j’aimerais être ornithologue. Je vais toutes les semaines dans˘une
association ornithologique, Amazona. Ils˘organisent des sorties découvertes tous les mois pour aller observer des colibris
ou des hérons. Mon˘autre passion, c’est la fête ! Ma fête préférée, c’est le carnaval. Il y a des concours de costumes,
de la musique et des chansons ; et on danse toute la journée !
Complète à l’oral les informations qui manquent sous les photos puis présente Lucia, sa famille
et ses passions !
Solutions :
Une des spécialités de ma grand-mère : le colombo* ! – Mon oncle, Jean, est technicien. – Ma tante, Betty, est secrétaire.
– Lui, c’est mon petit cousin. Il s’appelle Yaël. – Un paysage de mon pays, la Guadeloupe dans les Antilles françaises. –
Ma fête préférée : le carnaval ! – Des oiseaux à protéger : le colibri et le héron.
Après avoir corrigé cette activité, demandez aux élèves de récapituler toutes les informations qu’ils possèdent sur
Lucia, sa famille, ses intérêts et ses préférences.
Raconte ta vie, ta famille, tes passions et réalise ton « blog » sur ce modèle !
La tâche,
le projet
Cette leçon soumet aux élèves la tâche (le projet) : « Se présenter sur son blog ». Un blog est un site web qui fait
penser à un journal de bord ou à un journal intime comportant des textes et des éléments multimédias : dessins,
photos, morceaux de musique ou vidéos.
Sur son blog, Lucia s’est présentée et a parlé de ses parents, de sa famille, mais aussi de ses passions : l’ornithologie
et… la danse ! Elle a ajouté des photos : celle de son oncle, de sa tante et de son petit cousin, celle d’une spécialité
culinaire, celle d’un paysage de son pays, ainsi qu’une photo du carnaval et des photos de ses oiseaux préférés !
Vos élèves peuvent « jouer à » créer un blog sur le modèle de celui de Lucia pour se présenter et présenter leur
famille et leurs passions. Mais s’ils désirent « pour de vrai » créer leur blog sur Internet et pas seulement réaliser une
affiche à exposer dans la classe, par exemple, indiquez-leur qu’il ne faut jamais donner son nom et son adresse sur
Internet et ne jamais publier ses photos, celles de sa famille ou de ses amis ! (Sur Internet, il vaut mieux avoir une
identité d’emprunt !)
Cahier d’activités Solutions
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Lis les phrases et note à chaque fois dans la case ce qu’exprime le conditionnel présent utilisé : A = une
suggestion – B = un souhait – C = une demande polie !
1 – Papy, tu pourrais me prêter ton portable (C) 2 – Tu voudrais encore utiliser mon portable (B) 3 – Oui, j’aimerais
téléphoner à ma sœur au Canada ! (B) 4 – Tu pourrais lui téléphoner avec ton portable, non (A) 5 – Pour une fois,
tu pourrais être gentil, Papy, s’il te plaît ! (C) 6 – D’accord, mais tu ne devrais pas lui parler trois heures, comme la dernière
fois ! (A)
Complète par l’adjectif indéfini tout, toute, tous ou toutes !
1 Ma petite-fille téléphone toute la journée à ses copines. – 2 Tous les soirs, elle appelle son frère, parti vivre au Kenya.
– 3 Tous les deux jours, elle téléphone à sa sœur, partie vivre au Canada. – 4 Toutes les semaines, elle veut appeler
ses parents à Hong-Kong. – 5 Elle me demande tout le temps de lui prêter mon portable. – 6 Et tous les mois, je reçois
une très grosse facture de téléphone ! – 7 Pourquoi est-ce que toute la famille est partie vivre aussi loin
Interroge ton voisin ou ta voisine, note les réponses puis écris sa « biographie » sur une feuille séparée,
selon le modèle. Offre-lui ensuite sa « biographie » ! ☺
Cette activité commence par une « interaction orale » entre les deux élèves, puis continue par un « transfert
d’informations à l’écrit » et se termine de nouveau par un « échange », celui des deux biographies !
* Le colombo est un plat antillais à base de viande, de volaille ou de poisson, assaisonné d’un mélange d’épices (coriandre, ail, piment, curcuma, cannelle).
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