Livre du professeur 3 Démo - Santillana Français

■ Continuer à leur proposer des activités communicatives à l’écrit - qui ne devrait pas être réservé à des exercices
grammaticaux - mais devrait permettre aux élèves de donner leur avis ou leur opinion par exemple dans le cadre
d’un chat sur Internet, d’un forum, d’un blog ou d’une correspondance.
■ Continuer à entraîner les élèves à repérer dans les textes écrits des indices « para-textuels » et des éléments
significatifs (graphiques, lexicaux, morphologiques, etc.) et à faire visualiser le fonctionnement syntaxique de
certaines structures, etc.
■ Consolider les acquis par des reprises dans des mises en situation diverses, les prolonger et les faire réutiliser de
manière de plus en plus autonome.
■ Faire prendre conscience aux élèves de leurs progrès, des améliorations à apporter, ainsi que des stratégies
diverses à mettre en œuvre pour mieux s’entraîner à comprendre, écrire et parler, bref, pour mieux apprendre.
■ Analyser les analogies, les ressemblances et les différences d’une langue à l’autre, d’une culture à l’autre.
■ Permettre aux élèves de comprendre qu’il y a d’autres modes de pensée, d’autres visions du monde, d’autres
manières d’exprimer la réalité autour de soi. Les ouvrir à l’altérité, tout en maintenant leur identité.
■ Préserver la joie de découvrir une nouvelle langue et une nouvelle culture en offrant un contexte à la fois
stimulant et rigoureux.
Le livre
de l’élève
■ Ce livre en couleurs de 96 pages met en scène quatre amis Théo, Agathe, Max et Léa, jeunes héros d’inspiration
manga 1 . Avec son esthétique et sa dynamique particulières, le manga n’appartient certes pas à la culture
francophone, mais ces bandes dessinées connaissent un très grand succès auprès des adolescents français.
(Ils sont dans « le peloton de tête » des lecteurs de mangas dans le monde, avec les jeunes asiatiques…) Avec deux
personnages supplémentaires, Joséphine et Stanislas, ils décident de faire faire aux lecteurs du niveau 3 le tour
de France des régions et des festivals…
La méthode comprend 12 unités. Chacune d’elles développe un thème ou une situation de communication sur quatre
leçons (de 45 à 60 minutes chacune). La 4 e leçon est présentée dans un livret BD à part, vendu avec le cahier
d’activités, ce qui en fait un outil adaptable aux situations d’enseignement les plus diverses.
■ La leçon 1 introduit le thème de l’unité ainsi que les structures et le lexique qui y apparaissent. Elle propose la BD
manga des amis, puis des activités diversifiées autour d’un point grammatical.
■ Les leçons 2 et 3 reprennent les nouveaux éléments en les consolidant ou en les élargissant. Elles permettent la
présentation d’une ville et d’une région de France et l’introduction d’un projet ou d’une tâche. Ces propositions ne
sont jamais sur le même schéma pour éviter un rituel figé, c’est-à-dire l’ennui et la démotivation.
■ Les logos utilisés :
Le livret BD
+ CD audio
Contes et
nouvelles
compréhension
de l’oral
interaction orale
expression orale
en continu
compréhension
de l’écrit
production écrite
■ Suivent les récapitulatifs des éléments lexicaux, phonétiques et grammaticaux vus dans l’unité, puis des conseils
sur les stratégies d’apprentissage à mettre en œuvre. Enfin, une présentation d’éléments de culture et de civilisation
sous forme de photos sert aux élèves de point d’appui pour une comparaison avec leur propre culture
■ Ce livret en couleurs de 32 pages présente, sous forme de bande dessinée, un conte ou une nouvelle de Guy de
Maupassant. Chacun ou chacune pourra constituer une 4 e leçon clôturant les unités du livre de l’élève : elle reprend
les contenus des 3 premières leçons, en situation.
■ Vendu avec le cahier d’activités mais indépendant de celui-ci, le livret BD est un outil d’une grande flexibilité ; il
peut être utilisé par l’enseignant au moment qui lui semble le plus opportun.
■ Le CD audio joint au livret BD reprend les dialogues, facilitant ainsi l’entraînement à la compréhension orale. Il
constitue une source d’inspiration majeure pour la mise en scène des contes et nouvelles.
■ Toutes les trois unités, deux pages photocopiables proposent une préparation au DELF A2 puis au DELF B1.
Le cahier
d’activités
■ Ce cahier en noir et blanc de 88 pages introduit un travail spécifique sur la compréhension et la production
écrites. Il fournit des activités où les élèves sont amenés à s’entraîner sur des points grammaticaux, résoudre
des problèmes, effectuer des tâches, mettre en œuvre des interviews et envoyer des courriers à leurs camarades.
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Manga : en japonais, ce terme désigne la bande dessinée en général.
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